《青春之歌——学写现代诗》教学设计 2024—2025学年统编版高中语文必修上册.pdfVIP

《青春之歌——学写现代诗》教学设计

2024—2025学年统编版高中语文必修上册

一、教学内容分析

《青春之歌——学写现代诗》作为2024—2025学年统编版高中语文必修上册

的核心章节，系统阐述了现代诗歌的审美特征、艺术形式及创作方法，旨在通过理

论讲解与创作实践相结合的方式，使学生不仅能够鉴赏现代诗歌的艺术魅力，更能

掌握其创作规律，最终形成对诗歌艺术的学科认知。本节课的内容与学生初中阶段

所学的古典诗歌形成鲜明对比，古典诗歌注重格律与意象的凝练，而现代诗歌则更

强调自由表达与时代精神的融合。学生在初中阶段已具备一定的诗歌鉴赏基础，能

够初步识别诗歌的主题与手法，本节课在此基础上进一步拓展其知识体系，引导学

生在理解现代诗歌“为何写”与“如何写”的深层逻辑后，逐步培养自身的审美鉴

赏能力与创作实践能力，为后续文学创作奠定坚实基础。

二、核心素养目标

1.审美鉴赏能力：通过分析现代诗歌的语言艺术、意象构建及情感表达，培

养学生对诗歌艺术的感知力与评价能力，使其能够从多维度解读现代诗歌的审美价

值，形成对诗歌学科的系统性认知。

2.思维方法与批判性思维：通过对比分析不同现代诗歌流派（如自由诗、象

征主义等）的创作手法，引导学生运用批判性思维审视诗歌的叙事结构、象征意义

及语言创新，提升其逻