《散步》课堂教学案例完美版.doc

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《散步》课堂教学案例

□李微

[案例背景]

今天语文课的教学内容是莫怀戚的《散步》。我按精心设计好的教案讲课，教学流程按部就班地进行着，课堂气氛活跃，学生神采飞扬，就这样顺利地进入到第四个环节——让学生提出有价值的问题，然后联系课文进行品味探究。我期待着学生能马上提出我所预设的问题，以便直奔教学难点，落实教学目标，进入下一个环节。学生沉默，思考，课堂一片寂静，我等待着。可是，两分钟过去了，仍无人回答。遇到这样的情况，我一贯的做法是：打断他们的思维，越俎代庖把自认为有价值的问题抛给学生，然后按预定的方案“顺利”完成教学。课后，曾有学生和我交流：“老师，如果你能多