《组合图形的面积》（教学设计）-2024-2025学年数学五年级上册北师大版.pdfVIP

《组合图形的面积》（教学设计）-2024-

2025学年数学五年级上册北师大版

一、教学内容分析

本节课聚焦北师大版五年级上册第五单元“组合图形的面积”，核心内容是引

导学生认识组合图形的结构特征，掌握“分割法”与“添补法”两种转化策略，将

不规则组合图形转化为已学过的基本图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、

梯形）进行面积计算。教材通过生活实例（如铺地板、设计花坛）创设问题情境，

渗透“化曲为直”“化整为零”的数学思想，帮助学生建立几何直观与空间观念。

教学内容紧密依托学生四年级已掌握的基本图形面积公式及图形特征认知，通

过对比、操作、推理等活动，促进新旧知识的自然衔接，引导学生从“单一图形计

算”向“组合图形拆解”的思维进阶，为后续解决复杂几何问题奠定基础。

二、核心素养目标

发展空间观念，能直观识别组合图形的结构特征；提升逻辑推理能力，学会根

据图形特点选择分割或添补策略；增强应用意识，运用转化思想解决生活中的组合

图形面积问题；培养几何直观，在操作中感受图形转化的数学本质。

三、学情分析

五年级学生已掌握基本图形面积计算，空间想象能力存在差异。部分学生能直

观识别组合图形结构，但多数在分割策略选择上犹豫不决。课堂观察发现，学生习

惯依赖公式记忆，对图形转化的逻辑推导较为