第19课《决胜全面建成小康社会》教学设计 统编版历史八年级下册.docxVIP

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2026年春部编八下历史教材第6单元

第19课决胜全面建成小康社会

课时安排：1课时（40分钟）

授课类型：新授课

一、核心素养目标：

1.时空观念：通过苗家阿爸的生活日记时间线，梳理2013-2021年关键历史事件，明确历史发展逻辑。

2.史料实证：结合日记片段、法律条文等材料，分析精准扶贫、制度完善等实践的具体内涵。

3.历史解释：通过材料分析，理解社会主要矛盾变化、《民法典》等核心知识，阐释中国特色社会主义制度优势。

4.家国情怀：从普通家庭的变迁中，感受全面建成小康社会的成就，增强民族自豪感与认同感。

二、教学重难点

重点：中共十九大的历史意义、精准扶贫的实践与成果、中国特色社会主义制度的完善。

难点：理解新时代社会主要矛盾的变与不变，掌握《民法典》、国家监察委员会等制度创新的意义。

三、教学过程

环节1：情境导入——苗家阿爸的烦恼与惊喜（3分钟）

教师讲述：湖南十八洞村的苗家阿爸石大叔，2013年还在愁橘子烂山里、娃上学难、看病远；可8年后，水泥路通家门，橘子卖全国，娃读新学校、看病能报销。

提问互动：石大叔家的巨变背后藏着哪些国家大事？今天我们就跟着他的生活轨迹，解锁全面建成小康社会的密码。

环节2：新知探究——石大叔家的小康成长记（28分钟）

任务1：2013年·十八洞村的新方向——精准扶