新教材统编版八上语文二新闻采访（名师教案）.docxVIP

任务二新闻采访

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◎文化自信：在采访实践中了解社会的新变化，关注当代生活和祖国成就。

◎语言运用：通过新闻采访活动，培养语言表达能力和应变能力。（难点）

◎思维能力：了解什么是新闻采访，学习新闻采访的技巧。了解如何做好采访规划，学会制订采访提纲。（重点）

◎审美创造：在新闻采访中感受语言表达的艺术。

教学课时

1课时

教学过程

一、新闻播报，导入新课

（播放《新闻联播》片段）

师：“新闻每天发生，视角各有不同。”大千世界，每天上演着这样或那样的事件。在一般人眼里，那是聊天的话题，是故事；而在新闻工作者的眼中，那却是有价值的新闻。今天，我们就来学习新闻采访，看看新闻记者们是如何展开采访，如何获取有价值的新闻信息的。

二、访前解惑，明确采访概念

师：新闻采访直接影响新闻报道的质量。同学们了解什么是新闻采访吗？

（学生交流讨论）

课件出示

新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作。它是新闻写作的基础。

设计意图

本环节意在通过《新闻联播》片段，让学生粗略了解日常发生的事与新闻的关系，由此引入话题，说明新闻采访的价值，激发学生的学习兴趣，导入新课。

师补充：“新闻采访”是一个非常宽泛的概念，不仅包括现场访谈这一项内容。换句话说，只要是围绕获取新闻事实而展开的工作，都属于新闻采访。明确了这个概念，我们在开展新闻采访时，