《扬州慢》说课稿 2023-2024学年高中语文统编版选择性必修下册.pdfVIP

《扬州慢》说课稿2023-2024学年高中语

文统编版选择性必修下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《扬州慢》，选自高中语文统编版选择性必修下册。

这首词是宋代词人姜夔所作，描绘了扬州城繁华落尽的景象，表达了词人对往昔盛

世的怀念和对现实衰败的感慨。通过学习这首词，学生可以了解宋代词的特点，感

受词人的情感，提高审美鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过一些宋词，

对词的基本形式和表达手法有所了解。本节课将在此基础上，引导学生深入分析

《扬州慢》的意境、情感和艺术特色，进一步丰富学生的文学素养。同时，通过对

比分析，让学生认识到不同词人的创作风格和情感表达方式的差异。

二、核心素养目标

培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，提升文化理解与传承意识。通过学习

《扬州慢》，引导学生感受词人情感，理解词中蕴含的历史文化内涵，增强对中华

优秀传统文化的认同感和自豪感。同时，培养学生独立思考和批判性思维，学会从

不同角度解读文学作品。

三、学情分析

面对本节课《扬州慢》的学习，我观察到学生的层次如下：

首先，知识层面，学生在初中阶段已经接触过一些宋词，对词的基本形式和韵

律有一定的了解，但深入理解词人的情感和艺术手法的能力尚需