小学书法练习指导华文版六年级下册第11课褚遂良楷书赏习教案.pdfVIP

小学书法练习指导华文版六年级下册第11课褚遂良楷书赏习教案.pdf

小学书法练习指导华文版六年级下册第11课

褚遂良楷书赏习教案

一、教学内容分析

这节课主要带学生摸清褚遂良楷书的“脾气”——笔画细得像竹节却挺拔，结

构松得像棋盘却稳当，重点啃《雁塔圣教序》里的“之”“心”“以”范字，练细

笔画的力道，学疏朗结构的呼吸感。六年级学生早跟欧阳询的险峻、颜真卿的敦厚

打过交道，手里握着楷书“横平竖直”的底子，现在得让他们知道：楷书不止一种

“正”，褚遂良的“瘦”里藏着巧，“松”里立着稳，就像之前学走路，现在得学

怎么走出自己的“猫步”。

二、核心素养目标感受褚遂良楷书的文化韵味，提升对笔画细挺、结构疏朗的审

美感知；掌握“之”“心”等范字书写技巧，培养细致观察与动手实践能力；在

赏习中体会楷书多样性，增强对传统书法文化的认同感。

三、学情分析

六年级学生已掌握楷书基本笔画结构，熟悉欧体险峻、颜体敦厚风格，但对褚

遂良“瘦金体”的细挺笔画与疏朗结构缺乏实践体验。多数学生控笔力道偏重，易

将细笔画写飘；观察习惯多关注整体轮廓，忽略褚体“细而不弱”的微妙变化。部

分学生存在“楷书必须方正”的固化认知，对结构疏朗的平衡感把握不足。课堂表

现上，学生乐于尝试新风格，但精细动作协调性差异明显，需针对性指导。这些因