人教版英语三年级下册Unit 3 第三课时.pdfVIP

人教版英语PEP三年级下册

第三课时

课时内容

A.Let’sspell

课时分析

本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱

的活动，展示四个语音例词：big,pig,six,milk,让学生通过听、读、拆音等练习

体会并掌握字母i在单词中的发音，本课时主要学习其在闭音节里发的短音/i/。

而本活动中的韵句，以包含字母i的四个语音例词big,pig,pink,is为主要内容，

有点像中文的绕口令，很容易激发起学生学习、挑战的兴趣。之后的读一读，听

一听活动，通过两个相似的单词来挑战学生的听力，让他们在区分中进一步体会

字母i的发音。听一听写一写的活动通过描红单词，使学生初步掌握单词的书写

要求并辨认字形。

在教学过程中，需要通过多种活动，使学生自己发现、感悟字母的发音规律。

课时目标

1.能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk。

2.能够了解元音字母i在单词中发的短音//。

3.能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。

课时重难点

1.重点：

能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk.

能够了解元音字母i在单词中发的短音//。

2.难点：

能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。

教学准备

1.多媒体课件、录音机、磁带。

教学过程

Step1Warmup

1.TPR活动:Befat.学生跟着节奏，边说边做动作。

Teacher:First,let’sdosomeactions.

设计意图：以上节课中的TPR指令活动来进行热身，既起到了温故知新的

作用，还可以让学生在运动中做好学习英语的知识、心理准备。

Step2Leadin

1.游戏：猜一猜。请一位学生到前边来模仿或介绍一个动物，其他学生尝试

猜出动物的名称。

Teacher:Let’splayagame.Iwantavolunteertocometothefront.Youshould

1

mimeananimalandintroduceit.Otherstudentsshouldguesswhatanimalitis.

设计意图：这个游戏能顺利引出语音例词pig，而且，可以让学生充满乐趣

地复习上课时学习到的重点知识。

Step3Presentation

1.展示猪的某一部分，接着让学生猜一猜。

Teacher:I’llshowapartofananimal.Guesswhatitis.

2.出示完整的猪的图片，讨论它的样子。

Teacher：Thisisapig.Whatdoesitlooklike?Isitbig?Whatcolourisit?

设计意图：延续猜动物的活动，使环节之间衔接流畅。通过讨论图片，展示

出本课时的语音例词pig,pink,big。

3.板书语音例词，请学生读一读。

Teacher:Thisisabigpinkpig.Spellwithme,b-i-g,/b////g/.Readitoneby

one,please.Now,pleasespellpink,p-i-n-k/p//////k/.Boysinthesetwolinesread

itplease.pig,p-i-g,/p////g/.

/.Lookatmymouth,readafterme,//.

设计意图：通过多次朗读语音例词，发现字母发音的规律，总结出字母i在

单词里发的短音。

Step4Practice

1.播放韵句，学生跟读并表演。

Haveatry,please.

设计意图：因为这个韵句比较拗口，以挑战的形式让学生说一说，以激发他

们参与的热情。在练习韵句的同时，学生也就练习了字母i在单词里的发音。