2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛（学生技术技能类）“婴幼儿保育”项目赛项规程.docVIP

2026年浙江省中等职业学校职业能力大赛

（学生技术技能类）“婴幼儿保育”项目赛项规程

一、比赛内容

本赛项以婴幼儿保育工作任务为导向，依据保育师工作要求和1+X幼儿照护职业技能等级证书核心技能考评标准，结合当前中职学校幼儿保育专业学生现状及发展需求，将婴幼儿保育赛项设置“职业素养与测评”“婴幼儿保育综合技能”“现场展示讲解”三个模块，具体内容设置如下：

模块一：职业素养与测评（完成时间：45分钟）

该模块包括职业伦理情景分析和项目设计与规划，分别抽签产生两名选手各自独立完成。职业伦理情景分析主要考察点选手的伦理判断、沟通技巧、法规应用、应急处理能力等。现场抽取一个保育工作场景如家长对保育工作提出不合理要求、发现幼儿在家庭中被过度宠爱而依赖性强、幼儿之间发生较严重冲突等，由一位选手现场书写一份针对性的分析方案包括处理思路、方法和依据。

项目设计与规划主要考察团队对行业痛点、社会需求的洞察力，以及将理论转化为可行性方案的策划能力，由一位选手现场书写一份与保育主题相关的项目计划书，具体要求如下：

1.自选一个切入点为项目主题，主题示例如“面向社区的0-3岁婴幼儿普惠性托育服务模式探索”“‘医育结合’背景下，促进婴幼儿早期健康发展的创新实践”

“数字化时代，婴幼儿良好行为习惯养成的家庭支持项目”等；

2.计划书内容包含项目缘起与背景分析、理论依据、目标与服务对象、实施方案、创新点与