第三单元 第10课 计算机在控制系统中的作用 教案 浙教版（2023）信息科技五年级下册.docxVIP

课题

计算机在控制系统中的作用

单元

第三单元

学科

信息技术

年级

五年级

核心素

养目标

信息意识：能够认识控制系统的三种实现方式，理解计算机控制的核心优势，知晓其在复杂场景中的应用价值。

计算思维：能够分析人工、电路、计算机控制的异同，梳理计算机控制的计算逻辑，提升系统实现方式的分析能力。

数字化学习与创新：能够探究计算机控制案例，用数字化工具拆解其功能与计算过程，创新呈现与分享探究成果。

信息社会责任：能够理解计算机控制对生活的变革价值，明确技术精准应用、安全可控的重要责任与影响。

教学重点

能够认识控制系统的三种实现方式，理解计算机控制的核心优势，知晓其在复杂场景中的应用价值。

教学难点

能够理解计算机控制对生活的变革价值，明确技术精准应用、安全可控的重要责任与影响。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.10课计算机在控制系统中的作用

一、新知引入

1、学习目标:

1.系统实现计算的方式

2.计算机在控制系统中的作用

（播放视频）

参与新知引入，观看视频初识课程内容

开展新知引入，让学生感知计算机控制

讲授新课

新知讲解：

探究

控制系统是通过什么方式来实现过程控制的?

一、控制系统的实现方式

在现实生活中，控制系统可以采用不同的方式来实现。如人工控制，通过控制电路来实现控制，或通过计算机来实现控制。

人工控制

现实生活中，有很多系统通过人工方式实现控制。

电路控制

功能简单、单一的控制系统，如楼道感应灯，通常采用成本低廉的控制电路方式来实现自动控制。

计算机控制

功能比较复杂、对控制要求比较高的系统，通常采用计算机来实现过程自动化控制。如体温监测与人脸识别控制系统、城市智慧交通控制系统等。

二、计算机控制的优势

采用计算机进行系统控制，有着传统方式不具备的优势和特点:

有利于实现复杂功能控制

计算机控制能够实现更加复杂的需求，解决更加复杂的控制问题。

有利于实现更高精度控制

计算机控制能够实现更加细致、更高精度的控制。

有利于减少控制中的干扰

计算机控制采用数字方式传递数据和信息，有利于减少控制过程中的信号干扰，确保控制系统的稳定。

有利于实现更加灵活控制

计算机控制可以随时修改控制算法，能够根据需要及时升级控制规则，确保控制系统的灵活性和扩展性。

三、练习

列举家庭、社区或者学校中的一个用计算机控制的系统，说一说它的功能，以及计算的过程。

答：社区智慧停车系统为例，它由计算机控制，功能是自动识别车牌、管理车位占用、控制道闸开关，实现无人值守停车计费与管理。

计算过程：输入为摄像头采集的车牌、车位传感器检测的占用状态；计算环节先通过查表计算核对车牌是否在登记列表中，再通过选择计算判断车位是否空闲、停车费用是否结清；输出为道闸开/关指令及计费信息，完成自动化停车管控。

四、课堂练习

完成课堂练习12-14页。

五、拓展延伸

1、计算机测控系统（观看视频）

2、三类控制对比

3、数字抗干扰性

4、算法灵活升级

跟随讲解，知晓控制的三种实现方式

聆听讲解，梳理计算机控制的四大优势

列举计算机系统，描述功能与计算过程

独立完成课本题，检验知识掌握情况

讲解实现方式，让学生建立基础认知

讲解控制优势，让学生理解技术价值

通过课堂练习，让学生应用所学知识

完成课堂练习，让学生检测学习效果

课后作业

1、选取一个计算机控制系统，分析其实现方式并简述两项核心优势。

布置作业

拓展学生的学习能力

课堂板书

观看板书

强调教学重点内容。