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《全国安全教育日》（教案）-小学生主题班

会通用版

一、教学内容分析

翻开教材，本节课围绕全国安全教育日的主题展开，聚焦校园安全、交通安全、

防溺水及防拐骗四大核心内容，通过案例分析、情景模拟和互动问答，引导学生识

别日常生活中的安全隐患，掌握基础自救互救技能。学生在低年级已接触过“不玩

火”“过马路看红绿灯”等零散安全常识，本节课将在此基础上，将这些碎片化知

识系统整合，帮助其从“被动提醒”转向“主动防范”，真正理解“安全无小事”

的深层含义，为构建平安校园筑牢认知基础。

二、核心素养目标

依托教材中校园安全、防溺水等内容，培养学生识别风险的安全认知素养；通

过情景模拟，强化主动防范的责任担当素养；结合自救互救训练，提升应对突发事

件的实践应用素养；最终形成珍爱生命、守护自我的生命守护素养。

三、学情分析

四年级学生已具备基础安全常识，如识别简单危险标志，但知识呈现碎片化状

态，对防溺水、防拐骗等复杂场景缺乏系统认知。他们活泼好动，课间常出现追逐

打闹等行为，安全意识与行动存在脱节。部分学生依赖成人提醒，主动防范意识薄

弱。在能力层面，学生能参与情景模拟，但应急处理技能不足，遇险时易慌乱。这

种认知与实践的落差，使得本节课需着重引导知识整合与行为转化，通过