2026春统编版语文一年级下册识字8 人之初公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

2026春统编版语文一年级下册识字8人之初公开课一等奖创新教学设计

8人之初

教学目标1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初等13个生字，会写“近、习”等6个字，重点写好“义字。2.认读“初始、初夏、天性、性格”等8个词语，复习“不的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学前准备学生预习参见“世纪英才丛书——英才教程”。课时安排2课时

教师备课参见“世纪英才好课件。

1.认识“之、初”等13个生字，会写“近、习等6个字，重点写好“义”字。

2.将课文读正确、读通顺。

一、播放音频，激趣导入

1.听一听，读一读。

（1）（课件播放朗读音频）教师引言：听，他们在诵读什么呢？

（2）将朗读音频播放3遍，学生尝试低声跟读。

2.说一说。

（1）音频的第1句是什么？（人之初。）教师揭题，学生齐读课题。

（2）教师谈话，导入新课。

二、初读课文，学习生字

1.（出示要求）学生自由朗读全文。

（1）一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确，把课文读通顺。

（2）和同桌合作读课文，不会读的互相帮一帮，会读了夸一夸对方。

2.学生按要求自读课文、自学生字，小组交流识字方法，掌