英语趣味竞赛活动方案.pdfVIP

BrainstormBilinguals英语趣味竞赛活动

方案

方案名称释义

BrainstormBilinguals这一名称经过主办方多次研讨确定，其核心创意

在于通过头韵修辞手法（Brainstorm与Bilinguals首字母重复）增强品牌记忆

度。名称中的Brainstorm直译为头脑风暴，象征活动将激发参与者突破常规

的英语思维；Bilinguals则强调培养双语能力的教育目标。该命名区别于传统

的英语大赛词汇比拼等直白表述，既体现学术性又不失趣味性，特别参考

了剑桥大学语言中心举办的PolyglotChallenge活动命名逻辑。名称中的连

字符设计使视觉呈现更具辨识度，在前期调研中获得87%学生的正面评价。

活动背景

主办单位：XX大学外国语学院作为学术指导单位，负责活动专业度把控；

校团委作为行政主办方，协调场地、宣传等资源。两部门成立联合工作组，由

外国语学院教学副院长xxx、校团委学生活动中心主任xxx担任双组长。

承办地点：选址XX大学学术交流中心三楼多功能厅，该场地面积约600

平方米，配备8米宽LED主屏、分布式扩声系统、可升降舞台等专业设施。特

别设置选手候场区（配备同声传译训练设备）、评委专用通道等功能分区。

活动时间：2024年5月15日-17日每日14:00-18:00，该时段避开了期

末考试周和四六级考试时间，经教务系统查询确认全校83%专业无课程冲突。

每日设置4小时赛程（含30分钟中场休息），总时长符合大学生注意力集中

规律。

参与对象：面向全校27个非英语专业院系的本科生，采用4人团队制报

名方式。每院系限报2支队伍，要求团队成员来自不同年级（至少含1名大一

学生），该设计基于2023年《跨年级协作对语言学习影响》的校内课题研究

成果。

活动创意源自对传统英语竞赛模式的反思。根据外国语学院2023年11月

开展的《非英语专业学生英语学习需求调研》显示：78%受访者认为现有竞赛

形式单一，65%希望增加团队协作环节，59%偏好影视文化类题型。本活动创

新性地融合词汇闯关+影视配音+情景辩论三大模块，其中辩论环节的AI翻

译、短视频影响等辩题设置，直接呼应了教务处《2024年度跨学科能力培养白

皮书》中强调的科技与人文交叉培养方向。

方案流程

第一阶段：多维能力挑战赛（5月15日）

词汇马拉松（14:00-15:30）：采用进阶式闯关设计，共设5个关卡。

首关词义闪电战要求90秒内完成50组四级高频词汇匹配；第二关你画我

猜（英语版）允许队员使用肢体语言和简单英语提示（禁用中文）；第三关

词根迷宫考察词缀衍生能力；第四关学术词汇连连看聚焦专业英语；终级关

词汇风暴采用团队协作速记模式。所有题目均从COCA语料库中筛选，难度

梯度经3轮测试调整。

声临其境（16:00-17:30）：提供10部精选动画片段（每段3-5分

钟），涵盖迪士尼、皮克斯等不同发音风格作品。各队提前15分钟抽签决定

配音片段，允许使用现场提供的简易道具（如帽子、围巾等）辅助表演。评分

采用九维量表：发音准确度（英音/美音区分）、情感饱和度、口型同步率、角

色区分度、团队配合度、创意改编分、文化适配度、节奏把控力、观众反响

分。现场配备专业录音设备，后期将制作纪念光盘。

第二阶段：巅峰对决（5月17日）

思辨擂台（14:00-17:00）：采用英国议会制辩论规则改良版，设置3

个辩论环节。首轮为4分钟立论陈述，要求使用至少3个学术来源（如语言学

论文、跨文化研究数据等）；第二轮为自由质询环节，限定2分钟/次；最终为

总结陈词。辩题库包含20个备选题目，如元宇宙社交是否削弱现实语言能力

全球化是否导致方言消亡等，由各队代表现场抽取。评委团包含2名语言学

教授、1名企业HR总监、1名留学生代表，从逻辑性、说服力、语言质量三个

维度评分。

文化解码（加赛环节）：作为平局决胜项目，包含三大类题型。第一类

俚语实验室需解释spilltheteathrowshade等10个当代流行俚语；第

二类品牌密码要求分析星巴克美人鱼logo与航海史关联等商业案例；第三类

文化盲盒通过实