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5-2《大学之道》教学设计2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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《大学之道》教学设计2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

教材章节：第五单元第二课《大学之道》

教内容：学习《大学》的核心理念，理解修身、齐家、治国、平天下“”的人生理想，探讨如何在

学现实生活中践行这一理想。

内

容

培养学生对中华优秀传统文化的理解和认同，提升思辨能力，增强文化自信；通过文本分析，

提高文学鉴赏和审美能力；学会从历史角度审视问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

标核

心

素

养

目

重点：

1.理解《大学》的核心理念，特别是修身、齐家、治国、平天下“”的思想。

解重2.分析文本中的历史背景和哲学思想，把握其与现实生活的关联。

决点难点：

办难1.理解古代哲学思想与现代价值观的对接。

法点2.文本中的抽象概念和复杂论述对学生的理解构成挑战。

及解决办法：

1.通过历史背景介绍，帮助学生理解《大学》的时代背景。

2.引导学生通过小组讨论和角色扮演，深入探讨文本中的核心概念。

3.结合现实案例，引导学生将古代思想与现代生活相结合，提高应用能力。

4.鼓励学生进行批判性思考，通过提问和辩论，深化对文本的理解。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版高中语文选择性必修上册教材。

2.辅助材料：准备与《大学之道》相关的图片、图表、历史文献等，以增强学生对文本背景的

备教理解。

学3.多媒体资源：收集相关视频资料，如关于《大学》的讲座或历史纪录片，以丰富教学形式。

资4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；准备白板或投影仪，便于展示教学材

源料。

准

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于中国古代哲学的短片，引导学生思考哲学对个人和社会的影响。

教-回顾旧知：提问学生关于中国古代哲学的基本概念，如仁“、义、礼、智、信”等，复习相关

学知识点。

过2.新课呈现（约30分钟）

程-讲解新知：详细讲解《大学》的作者、成书背景、主要内容等，帮助学生建立对文本的整体

认识。

-举例说明：选取《大学》中的经典语句，如修身、齐家、治国、平天下“”，结合具体事例，

阐述其内涵。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨《大学》中的核心思想如何应用于现实生活。

3.深入分析（约30分钟）

-学生活动：引导学生分析《大学》中的历史背景，如周朝的社会状况、儒家思想的发展等。

-教师指导：针对学生的分析，给予点评和补充，帮助学生更好地理解文本。

-课堂辩论：围绕《大学》中的某个观点，组织学生进行辩论，培养批判性思维。

4.实践应用（约30分钟）

-学生活动：让学生结合自身经历，思考如何将《大学》中的思想应用于自己的学习和生活中。

-教师指导：针对学生的实践应用，给予建议和指导，帮助他们将理论知识转化为实际行动。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后作业，包括阅读相关文献、撰写心得体会等，加深对文本的理解。

-教师指导：对学生的作业进行批改，了解他们的学习情况，及时调整教学策略。

6.总结反思（约5分钟）