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  • 2026-03-05 发布于四川
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2026年春季学期学校家长开放日亲子活动方案及游戏规则.docx

2026年春季学期学校家长开放日亲子活动方案及游戏规则

为进一步搭建家校沟通的桥梁,让家长深入了解孩子在校园的学习生活状态,增进亲子情感联结,营造“家校同心、共育成长”的良好氛围,丰富学生校园文化生活,展现学校素质教育成果,我校定于2026年春季学期举办家长开放日亲子活动。为确保活动有序、安全、高效开展,特制定本方案及游戏规则,供全体师生、家长参照执行。

一、活动基本信息

(一)活动主题

家校携手,快乐同行;亲子相伴,共赴成长

(二)活动时间

2026年X月X日(周六)上午8:30—11:30(如遇雨天,调整至校内室内场地,时间不变)

(三)参与对象

全校1—9年级学生及家长(每位学生可由1—2名家长陪同参与,建议父母优先参与,便于亲子互动)、全体班主任、活动志愿者(教师及学生志愿者)。

(四)活动地点

学校操场(主会场)、各年级教室(备用场地、休息区)、校园指定活动区域(游戏分区)

(五)活动目标

1.让家长走进校园,直观感受孩子的校园环境、学习氛围,了解学校素质教育的开展情况;

2.通过亲子互动游戏,增进家长与孩子之间的情感交流,培养亲子默契,提升孩子的沟通能力、合作意识;

3.搭建家校互动平台,倾听家长意见和建议,凝聚家校教育合力,推动学校教育教学工作持续改进;

4.让学生在游戏中体验快乐,在互动中收获成长,增强对校园的归属感和幸福感。

二、活动筹备安排

(一)筹备小组及职责

1.组长:校长、分管副校长,统筹活动整体安排,协调各部门工作,保障活动顺利推进;

2.副组长:德育处、教务处、总务处负责人,协助组长开展工作,落实各环节筹备任务,处理活动突发情况;

3.成员:全体班主任、体育教师、后勤工作人员、学生志愿者,负责班级组织、游戏筹备、场地布置、安全保障、家长引导等具体工作。

(二)筹备时间节点

1.活动前1周:召开筹备小组会议,明确分工;班主任通过班级群通知家长活动信息,统计参与人数,提醒家长活动注意事项;

2.活动前3天:完成场地划分、游戏道具采购及制作、横幅标语悬挂、桌椅摆放等场地布置工作;

3.活动前1天:组织志愿者培训,明确引导流程、游戏规则讲解职责;班主任开展学生活动动员,强调活动纪律、安全注意事项;检查游戏道具、安全设施,排查安全隐患;

4.活动当天:各工作人员提前1小时到岗,做好准备工作;志愿者到位,开展家长引导、签到等工作。

(三)物资及场地筹备

1.物资筹备:活动横幅、签到表、指引牌、游戏道具(跳绳、接力棒、气球、拼图、呼啦圈等)、奖品(荣誉证书、小礼品)、饮用水、急救箱(创可贴、消毒用品等)、垃圾桶等;

2.场地筹备:划分签到区、休息区、游戏区(按年级分组,避免拥挤)、奖品兑换区;操场主会场悬挂活动横幅,布置互动背景;各游戏区张贴游戏规则、指引标识;教室备用场地摆放桌椅,供家长、学生休息。

三、活动流程

(一)签到入场(8:30—9:00)

1.家长及学生凭班级通知,到学校指定签到区签到,领取活动手册(含活动流程、游戏规则、注意事项);

2.志愿者引导家长、学生有序进入操场主会场,按班级区域就座;休息区提供饮用水,供家长、学生临时休息。

(二)开幕式(9:00—9:30)

1.主持人开场,介绍活动主题、流程、筹备情况及到场嘉宾;

2.校长致辞,向各位家长的到来表示热烈欢迎,介绍学校春季学期教育教学工作重点,阐述本次亲子活动的意义,祝愿活动圆满成功;

3.家长代表发言,分享育儿心得,表达对学校工作的支持与感谢;

4.学生代表发言,表达对家长陪伴的感恩之情,表态将在活动中积极参与、快乐成长;

5.主持人宣布2026年春季学期学校家长开放日亲子活动正式开始。

(三)亲子游戏环节(9:30—11:00)

1.游戏分组:按1—3年级、4—6年级、7—9年级分为三个组别,每个组别设置4—5个亲子游戏项目,家长及学生可自由选择本组别内的游戏参与,完成游戏可获得对应积分;

2.游戏要求:家长与孩子共同参与,遵守游戏规则,尊重工作人员指引,文明参与、友好竞争;杜绝作弊、争执等行为,确保游戏公平、有序;

3.积分累计:每个游戏完成后,工作人员根据完成情况发放积分券(一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分),学生可累计积分,用于兑换奖品;

4.安全保障:各游戏区安排专人负责安全,提醒家长、学生注意游戏安全;后勤工作人员全程巡查,及时处理突发安全问题。

(四)奖品兑换及分享(11:00—11:20)

1.家长及学生凭累计的积分券,到奖品兑换区兑换对应奖品,积分越高,奖品越丰厚;

2.邀请部分家长、学生分享活动感受,畅谈亲子互动中的快乐与收获。

(五)闭幕式(11:20—11:30)

1.主持人总结本次活动,感谢各位家长

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