七年级数学上册 解一元一次方程（第1课时）知识清单.docxVIP

七年级数学上册解一元一次方程（第1课时）知识清单

一、课程定位与核心素养目标

本课是冀教版七年级上册第五章《一元一次方程》的第三节内容，是在学生学习了代数式、等式的基本性质之后，首次系统性地探究方程解法。第1课时聚焦于利用等式的基本性质求解形式为ax+b=c（a≠0）的最简一元一次方程，它是后续学习去括号、去分母等复杂解法的基础，也是初中数学从算术思维向代数思维跃迁的关键节点。

【核心素养目标】

1、数学抽象：能从实际问题或数学模型中抽象出ax+b=c形式的方程，理解方程是刻画数量相等关系的数学模型。

2、逻辑推理：能依据等式的基本性质，推导出求解方程的步骤，理解“同解变形”的原理。

3、数学运算：能准确、规范地进行移项、合并同类项、系数化为1等运算，形成良好的运算习惯。

4、模型观念：初步体会方程作为刻画现实世界数量关系的工具，为后续学习更复杂的方程和函数做铺垫。

二、核心概念与基本原理【基础】【必考】

（一）方程与解的定义

1、方程：含有未知数的等式。判断一个式子是否为方程，必须同时满足两个条件：①是等式；②含有未知数。

2、方程的解：使方程左、右两边相等的未知数的值。需要注意的是，方程的解可能是一个数值，也可能在后续学习中理解为多个数值。对于一元一次方程，解通常是一个具体的数。

3、解方程：求方程的解的过程。这个过程是一个演绎推理的过程，每一步变形都必须有理有