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2025年小学语文四年级上册期中检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音。

漂亮()纠正()颈项()憨厚()

2.看拼音写词语。

wēizhīyǐnmìpínpúlìzhī

()()()()

3.在括号里填上合适的词语。

()的阳光()的田野()地奔跑()地观察

4.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

()心勃勃()心悦目()不可收

句子：

5.选择正确的读音或词语填在括号里。

(A.zhuāngshì/B.zhāngshì)服装()

(A.仿佛/B.佛似)那片云彩()

(A.挣扎/B.挣扶)他从水中()

6.用“居然”或“仍然”填空。

看到老师如此关心他，他()低下了头。

他已经练习了很久，这次比赛()取得了好成绩。

7.修改病句。

(1)小明做完了老师布置的所有作业和复习了功课。

(2)通过老师的耐心教导，我提高了学习成绩和作文水平。

8.把下面的句子改写成反问句。

我们不能浪费宝贵的时间。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面短文，回答问题。

秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地打开了大自然的门。它带着清凉和温柔，悄悄地来到我们身边。你看，它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。它还把金黄色送给了田野，稻谷成熟了，田野像金色的海洋。

1.这段话主要描写了什么？

2.作者把银杏叶比作了什么？把枫叶比作了什么？这样写有什么好处？

3.“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？

（二）课外阅读

阅读下面短文，回答问题。

小溪从山涧中流淌出来，一路欢歌。它唱着歌，蹦蹦跳跳地向前跑。它要去看大海，去看那无边无际的蓝色世界。路上，它遇到了许多伙伴：蚂蚁、小鱼、小鸟。蚂蚁请小溪帮忙把一片树叶送到对岸；小鱼请小溪带它去认识更远处的鱼群；小鸟请小溪捎信给高高的树上住着的同伴。

小溪高兴地答应了。它继续向前奔跑，一边跑一边帮助伙伴。它觉得自己的路更宽广了，心里充满了快乐。虽然很累，但它没有停下脚步，因为它相信，只要不停地奔跑，就一定能到达梦想的地方。

4.小溪要去哪里？它为什么要去？

5.小溪在途中遇到了哪些伙伴？它分别帮了伙伴什么忙？

6.你从这篇短文中体会到了什么？

三、习作

请以“我的_______”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师、宠物，也可以写一件令你印象深刻的事。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，不少于400字。

试卷答案

1.piàoliang(piào)jiūzhèng(jiū)jǐngxiàng(jǐng)hānhòu(hān)

2.威震一时隐秘践踏稚嫩

3.温暖茂密欣喜仔细

4.专心妙目依依句子：秋天的景色令人赏心悦目。

5.BAA

6.仍然居然

7.(1)小明做完了老师布置的所有作业，并且复习了功课。

(2)通过老师的耐心教导，我提高了学习成绩，也提高了作文水平。

8.难道我们能够浪费宝贵的时间吗？

解析

1.考察生字注音。注意平翘舌音、前后鼻音的区别。例如，“漂亮”的“piào”、“纠正”的“jiū”、“颈项”的“jǐng”、“憨厚”的“hān”都是常见易错点。

2.考察根据拼音写词语。需要学生具备一定的词汇量和正确的拼写能力。例如，“威震一时”形容声威或势力所及的范围极大，“隐秘”指隐蔽不外露，“践踏”指用脚踩，引申为摧残、破坏，“稚嫩”指幼稚、不成熟。

3.考察词语搭配。需要学生掌握形容词与名词、动词的合理搭配。例如，“温暖的阳光”、“茂密的田野”、“欣喜地奔跑”、“仔细地观察”。

4.考察成语积累与运用。首先补充完整成语“专心致志”、“赏心悦目”、“依依不舍”。然后根据语境选择合适的成语造句。“赏心悦目”形容看到美好的景色而心情愉快。

5.考察字音辨析和多音字选择。“服装”读“zhuāngshì”；“仿佛”读“fǎngsì”；“挣扎”读“zhēngzhá”。

6.考察近义词辨析。“仍然”表示情况没有改变，还是那样。“居然”表示出乎意料。根据句意选择恰当的词语。

7.考察病句修改。第一句问题在于“和”的搭配不当，将“和”改为“并且”或“以及”。第二句问题在