3 安塞腰鼓 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

3安塞腰鼓公开课一等奖创新教学设计

课题《安塞腰鼓》

教材分析

《安塞腰鼓》是部编本八年级语文下册第一单元中的一篇抒情散文，作者用精妙的语言将天下第一鼓——安塞腰鼓打鼓的场面、铿锵的鼓声、击鼓的后生和雄壮的舞姿一一展现，将陕北特有的风土人情、地域文化和后生们敢于追求、敢于冲破束缚和羁绊的精神展现得淋漓尽致。作品运用大量的排比反复等修辞手法使作品语言极其富有表现力，极适合朗读，因此，在教学中应加大对学生朗读训练的指导。

学情分析

八年级的学生，虽然可能从影视资料上见过安塞腰鼓表演，但是并未现场去真切体验过这种腰鼓表演的雄壮，陕北的地域文化以及民俗特色学生也并不一定很了解。所以在教学过程中引导学生去放声朗读，读出情味，读出精神，通过朗读训练进入到语言内核，通过语言的赏析去感受作者寄寓其中的情感态度，理解腰鼓表演真正的内涵，做到以读促悟。

教学目标

有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的恢宏气势，领略陕北人民的精神风貌。体会句式及用词的特点，赏析修辞手法的好处。感受黄土高原人蓬勃的生命力以及民俗文化的意义和价值。

教学重难点

教学重点：体会句式及用词的特点，赏析修辞手法的好处。

教学难点：感受黄土高原人蓬勃的生命力以及民俗文化的意义和价值。

教学过程

一、激趣导入俗语说: