1《阿Q正传（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

1《阿Q正传（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册

《阿Q正传（节选）》教学设计

课程基本信息

学科高中语文年级高二学期春季

课题阿Q正传（节选）

教学目标

1.分析阿Q的性格特点，挖掘“精神胜利法的内涵；2.认识小说所揭示的国民劣根性、理解鲁迅作品批判国民性的主题；3.从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法角度探究小说喜剧表象下的悲剧意味；4.探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。

教学重难点

教学重点：分析阿Q的艺术形象，探究阿Ｑ的“精神胜利法”特点、本质；教学难点：1.认识小说所揭示的国民劣根性、理解鲁迅作品批判国民性的主题；2.探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。

教学过程

一、导入新课曾经有个笑话，说一个人在路上丢了钱会怎么表现？美国人会兴师动众地报警，英国人会满不在乎继续赶路，德国人会在原地仔细寻找再寻找，日本人会马上回家面壁思过自我反省，耿耿于怀，而中国人会说谁捡到钱只能回家买药去。这个笑话影射的精神胜利法并不单单是中国才有，毫不夸张地说，在世界内都是存在的，说到精神胜利法，自然就离不开鲁迅先生的阿Q正传。“阿Q已成了一个常用名词，“阿Q精神”也成了我们自嘲或讽刺他人的用语。《阿Q正传》究竟