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XX中学校教科室主任在骨干教师展示课与青年教师汇报课活动安排与评课

各位骨干教师、青年教师，各教研组组长、备课组组长，各位同事：

大家好！骨干教师是我校教学教研的中坚力量，承载着引领教学方向、传承优良教艺、带动团队成长的重要使命；青年教师是我校教育事业的新鲜血液，是推动学校教学质量持续提升、焕发教育活力的新生力量。为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，搭建青年教师学习、交流、成长的平台，锤炼青年教师教学基本功，促进全体教师专业素养协同提升，深化课堂教学改革，打造高效优质课堂，教科室牵头策划、精心组织了本次骨干教师展示课与青年教师汇报课活动。

本次活动以“示范引领、以评促学、以赛促研、共促成长”为核心宗旨，兼顾展示性、汇报性、研讨性和提升性，既为骨干教师提供展示教学风采、分享教学经验的舞台，也为青年教师提供锻炼自我、反思提升、借鉴学习的机会，同时通过集中评课、精准研讨，梳理课堂教学亮点，剖析存在的问题与不足，明确改进方向，推动我校课堂教学水平整体提质增效。今天，我们召开本次部署会，核心是向大家详细解读活动整体安排、具体要求及评课标准，凝聚共识、明确职责，确保活动有序、高效、扎实开展，真正达到“以课促研、以研促教、师徒共进、整体提升”的活动目标。

下面，我重点就本次骨干教师展示课与青年教师汇报课的活动安排、相关要求及评课标准，向大家作详细说明，请各位老师认真聆听、深入领会，积极参与到活动中来，主动担当、认真履职，共同把本次活动打造成一场高质量的教学教研盛宴。

一、精心谋划活动安排，明确流程职责、确保有序推进

本次活动坚持“统筹规划、分层实施、重点突出、注重实效”的原则，结合我校各学科教学进度、教师队伍结构特点，合理安排展示课、汇报课的开展时间、授课内容、参与人员及具体流程，明确各环节职责分工，确保活动有条不紊、落地见效。本次活动共计开展28节课，其中骨干教师展示课12节、青年教师汇报课16节，覆盖各年级、各学科，具体安排如下：

（一）活动时间

本次活动分两个阶段开展，整体周期为3周，具体时间安排如下：

1.第一阶段（第1-2周）：骨干教师展示课开展阶段。每日下午第2、3节课集中开展，每节课45分钟，课后预留15分钟进行简要点评交流；

2.第二阶段（第3周）：青年教师汇报课开展阶段。每日上午第2、3节课、下午第2、3节课集中开展，每节课45分钟，课后预留15分钟进行简要点评交流；

3.总结评课阶段：活动全部结束后，第4周周一下午召开集中总结评课会，汇总活动情况，梳理亮点与不足，明确后续改进方向，表彰表现优秀的教师。

具体授课时间表、授课教师及授课内容，会后教科室将印发至各教研组、各备课组，同时在校园教研群发布，各位老师请及时查看，合理安排时间参与听课、评课。

（二）参与人员

1.授课人员：骨干教师展示课由各教研组推荐的市级、区级、校级骨干教师承担，要求师德师风优良、教学经验丰富、教学成绩突出，能够熟练运用先进教学理念开展课堂教学；青年教师汇报课由入职3年内的青年教师全部承担，要求认真准备、精心设计，主动借鉴骨干教师教学经验，展现自身教学潜力与风采。

2.听课人员：全体教师全员参与，其中本学科教师必须全程参与本学科的展示课、汇报课听课活动，非本学科教师可结合自身教学需求，自主选择听课内容；各教研组组长、备课组组长负责组织本组教师听课，做好听课考勤与记录。

3.评课人员：成立专项评课小组，由教科室工作人员、各教研组组长、备课组组长及部分骨干教师组成，负责对每节课进行精准点评、量化评分；同时鼓励全体听课教师主动参与评课交流，分享听课心得与建议。

（三）活动流程

本次活动分为“课前准备、课堂展示、课后点评、集中总结”四个环节，各环节紧密衔接、有序推进：

1.课前准备环节：授课教师需提前1周确定授课课题、撰写教学设计、制作教学课件，骨干教师要结合自身教学经验，融入先进教学理念与教学方法，打造精品展示课；青年教师要主动向指导教师、骨干教师请教，反复打磨教学设计与课堂流程，确保汇报课质量。各备课组要组织本组教师对授课教师的教学设计进行集体研讨、提出修改建议，帮助授课教师优化课堂设计。教科室负责统筹安排授课教室、教学设备，做好活动宣传与保障工作。

2.课堂展示环节：授课教师按照预定时间、地点开展课堂教学，严格遵守课堂教学规范，注重教学互动、关注学生参与，展现自身教学风格与教学能力；听课教师要认真做好听课记录，重点记录课堂教学亮点、存在的问题及改进建议，不随意走动、不喧哗，保持良好的课堂秩序。

3.课后点评环节：每节课结束后，由评课小组牵头，组织听课教师开展集中点评。首先由授课教师进行教学反思，分享本节课的设计思路、教学目标达成情况及自身存在的不足；随后由评课小组代表进行精准点评，肯定亮点、指出不足、提出可操作的改进建议；最后