苏教版五年级下册科学第四单元第15课《升旗的方法》教学设计.pdfVIP

〔五下科学〕苏教版五年级下册科学第四单元

第15课〔升旗的方法〕教学设计

〔教学目标〕

1．了解滑轮的结构特征和作用，了解滑轮有动滑轮和

定滑轮之分。

2．能够在具体情境中识别动滑轮和定滑轮。

3．会做滑轮的实验，并通过实验探究滑轮工作特点：

定滑轮不能省力，可以改变力的方向；动滑轮可以省力，但

是不能改变力的方向。

4．通过科学探究活动，体验和感受到科学可以效劳于

生活。

〔教学重点〕

了解定滑轮和动滑轮的区别及各自作用。

〔教学难点〕

组装滑轮装置进行探究实验，得出结论。

〔教学打算〕

教师材料：课件。

学生材料：滑轮、大沙袋、小沙袋、线、弹簧秤、铁架

台〔确定固定的高度，设计放置物资平台〕

〔教学时间〕

1课时

〔教学过程设计〕

一、任务驱动聚焦困难点

1.视频：同学们上课前，先让我们一起看一则(早间)新

闻。

2.谈话：你这则新闻中猎取哪些信息？〔提物资，爬三

楼〕

3.体验：现在在各组的桌面上就有一袋需要运