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2020全国数学专业大学排名

数学专业相关介绍

学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学

科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的

观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。

课程设置

业务培养

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学

科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若

干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识

更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专

门人才。

业务培养要求：要求学生系统学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到

严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教

学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、

数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力．

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有良好的、稳定的思想品德、社会公德、职业道德,能为人师表。

2.有扎实的数学基础，初步地掌握数学科学的基础理论和基本思想方法。

3.有良好的使用计算机的能力。

4.具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌

握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论，有较强的语言表达能

力和班级管理能力。

5.掌握强身健体的科学方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规

定的关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。

主干课程

主干课程：：数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等

几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、

抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学。师范类还要学习数

学教育学等。

主要实践性教学环节：包括计算机的实际操作，深入一线教学实践。

修业年限：四年

授予学位：理学学士学位

就业前景

数学专业，在大众化的眼光看来，毕业后的就业前景无非是当老师或者搞科

研，似乎太古板且就业道路狭窄。然而，这些都是偏见，数学专业毕业的研究生

早已是金融界、IT界、科研界的“香饽饽”，数学专业的就业前景有你看不见

的“前途似锦”!

在大学的数学学院里，除了基础数学专业外，大多数还设置了应用数学、信

息与计算科学、概率与统计精算、数学与控制科学等专业。这些现代数学的分支

超越了传统数学的范畴，延伸到了各个社会领域，以数学为工具探讨和解决非数

学问题，为人类社会发展做出了巨大的贡献。当然，这些专业的学生也受到了各

个相关领域的欢迎。

基础数学

基础数学又叫纯粹数学，即按照数学内部的需要，或未来可能的应用，对数

学结构本身的内在规律进行研究，而并不要求同解决其他学科的实际问题有直接

的联系，只是以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。

基础数学是数学科学的核心。它不仅是其它应用性数学分支的基础，而且也

为自然科学、技术科学及社会科学提供必不可少的语言、工具和方法。微分几何、

数学物理、偏微分方程等都属于基础数学范畴。人们耳熟能详的陈景润证明

“1+2”哥德巴-赫猜想的故事就发生在这个领域。

该专业需要学生具备扎实的数学理论基础，为高等院校和科研机构输送数

学、应用数学及相关学科的研究生。前几年相对于数学学科其他几个专业来说，

就业面相对狭窄，但是这几年各门与数学相关的学科发展迅速，这方面所需要的

研究和教学人才的数量也大大增加，尤其是与数学相关联学科的教学人才大多数

需要扎实的基础数学基础，因此需求量也增多了。