2026年春季学期学校英语口语大赛活动方案及评委评分表-(2).docxVIP

2026年春季学期学校英语口语大赛活动方案及评委评分表

为进一步推进校园英语文化建设，激发学生学习英语的兴趣，提升学生英语口语表达能力、语言运用能力和跨文化交际素养，搭建学生展示自我、交流提升的英语平台，丰富学生课余文化生活，营造“敢说英语、善说英语、乐说英语”的良好校园氛围，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本次英语口语大赛活动方案及评委评分表。本文档无多余格式，可直接下载、使用、归档，全面覆盖活动筹备、组织实施、报名选拔、比赛流程、奖项设置、安全保障及评委评分标准全流程，适配全校各年级学生参与，确保活动公平、公正、有序开展。

第一部分：2026年春季学期学校英语口语大赛活动方案

本方案严格遵循“全员参与、公平竞技、以赛促学、以赛促练”的原则，明确活动各项流程、参与要求及组织分工，规范活动开展，保障全体参与学生、工作人员的权益，确保活动顺利推进，真正实现“提升口语能力、弘扬英语文化、展现学生风采”的活动目标，引导学生在实践中提升英语综合素养。

一、活动基本信息

1.活动主题：SpeakEnglish,ShowYourself——2026年春季学期学校英语口语大赛

2.主办单位：学校教务处、英语组联合主办

3.承办单位：各年级组、各班主任、英语教师（负责本年级、本班级活动动员、报名选拔、学生指导及活动组织配合）

4.参与对象：全校各年级学生（分四个学段参与评比：小学低段1-2年级、小学高段3-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级，可根据学校学段设置调整），以个人或双人形式参与（双人组需配合默契，共同完成所有比赛环节），不设小组及集体组。

5.参与要求：

（1）语言要求：参赛学生需使用标准英语进行表达，发音清晰、语调自然、语速适中，无明显语法错误；表达流畅，能够准确传递观点，善于运用简单的肢体语言辅助表达，展现良好的语言素养。

（2）内容要求：参赛内容需积极向上、思想健康，贴合学生年龄特点和认知水平，可围绕校园生活、家庭生活、节日文化、环保理念、梦想追求、跨文化交流等主题展开；内容需兼具真实性、趣味性和创新性，禁止选用低俗、消极、不符合学生身份的内容，禁止抄袭他人作品或演讲稿。

（3）形式要求：比赛形式分初赛（班级选拔）和决赛（校级），各学段决赛分两个环节（自我介绍+主题表达/情景对话），具体环节要求结合学段特点设置；可适当搭配简单道具、PPT（限初中、高中段）辅助展示，道具及PPT需简洁得体，不喧宾夺主，重点突出口语表达本身。

（4）时长要求：严格控制各环节时长，具体如下：小学低段（自我介绍30秒内，主题表达1分钟内）；小学高段（自我介绍1分钟内，主题表达1.5分钟内）；初中段（自我介绍1分钟内，情景对话/主题演讲2分钟内）；高中段（自我介绍1分钟内，主题演讲/即兴问答2.5分钟内）；超时将酌情扣分。

（5）其他要求：每位学生（或每组）限提交1个参赛作品/参与1个参赛组别，严禁请校外人员指导、代写演讲稿或代练口语，一经发现，取消参评资格；参赛学生需衣着整洁、得体大方，符合学生身份，展现良好的精神风貌，自信从容、积极展示。

6.活动时间安排（全程避开核心教学时间，分阶段推进，兼顾班级选拔和校级决赛）：

（1）动员部署阶段：2026年春季学期第8周（周一至周五），各班主任、英语教师开展班级动员，讲解活动主题、要求、流程及评分标准，分享优秀英语口语展示案例，激发学生参与热情；

（2）班级选拔（初赛）阶段：第9-10周（共2周），各班级开展内部选拔，组织学生展示口语能力，筛选出优秀选手上报年级组，各年级组根据参赛情况，确定晋级校级决赛的选手名单；

（3）校级决赛筹备阶段：第11周（周一至周三），各年级组上报晋级决赛选手名单及相关信息（姓名、班级、学段、参赛形式、演讲稿/主题等）；主办单位布置决赛场地、调试设备、组织评委培训，通知参赛选手做好决赛准备；

（4）校级决赛阶段：第11周周四下午（14:30-17:30），举行校级英语口语大赛决赛，分学段依次进行，评委现场打分、现场统分，确定获奖名单；

（5）表彰展示阶段：第12周周一（升旗仪式后），举行表彰仪式，为获奖学生、优秀指导教师、优秀组织班级颁奖；同步选取决赛优秀选手展示视频，在校园广播站、宣传栏、校园公众号展示，供全校师生学习欣赏，展示周期为1周。

7.活动地点：

（1）班级选拔（初赛）地点：各班级教室；

（2）校级决赛地点：学校多功能报告厅（或大礼堂）；

（3）表彰仪式地点：学校操场（升旗仪式现场）；

（4）优秀选手展示地点：校园广播站、校园宣传栏、校园公众号。

8.组织架构及职责：

（1）领导小组：组长（校长）、副组长（分管教学副校长），成员（教务处、英语组、总务处、安保处负责人、各年级组长），统筹推进活动整体工作，审定