6.2《人大代表为人民》- 《 责任在肩 人民在心》（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.pdfVIP

6.2《人大代表为人民》-《责任在肩人民

在心》（教学设计）部编版道德与法治六年

级上册

一、教学内容分析

本节课紧扣部编版道德与法治六年级上册6.2《人大代表为人民》，以“责任

在肩人民在心”为线索，拆解人大代表的选举过程、履职场景及与群众的互动案

例，让学生触摸“代表”二字的真实分量。学生此前已在“公民的基本权利”单元

建立“人民当家作主”的模糊认知，本节课将“代表”从概念符号还原为“收集民

意的倾听者”“解决问题的行动者”，用社区议事会、议案提交等具体场景，串联

起“权利—责任—行动”的思维链条，让课本里的“人大代表”走进学生生活，成

为可理解、可共情的“身边榜样”。

二、核心素养目标

学科观念：理解人大代表是人民利益的代表者，树立“人民当家作主”的核心

认知。

思维方法：结合社区案例，分析人大代表收集民意、解决问题的逻辑路径。

探究实践：通过模拟议案撰写、社区议事会，体验代表履职的实践过程。

态度责任：萌发小公民的责任意识，主动关注身边公共事务，培养参与热情。

三、教学重难点

重点突破：紧扣人大代表“代表谁、如何代表、为何代表”的核心逻辑，以课

本