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23.XX区实验初级中学2026年春季学期教导处中考备考督导巡查工作方案

为深入落实上级教育部门中考备考工作要求，强化我校2026年中考备考过程管理，精准掌握备考动态，及时发现并解决备考工作中存在的问题，优化备考策略，提升备考效率和质量，确保我校2026年中考取得优异成绩，结合我校初三备考实际，特制定本督导巡查工作方案。本方案由学校教导处牵头组织实施，各初三任课教师、班主任、教研组协同配合。

一、指导思想

以新课程标准和中考命题导向为指导，坚持“以生为本、精准备考、科学督导、提质增效”的原则，聚焦初三备考全流程，强化督导巡查力度，细化备考管理举措，及时排查备考隐患，优化备考策略，凝聚备考合力，推动我校中考备考工作扎实、有序、高效开展，助力每一位初三学生发挥最佳水平，实现我校中考质量稳步提升。

二、督导巡查目标

1.全面掌握初三各学科备考进度、教学计划落实情况，确保备考工作按计划、有步骤推进，杜绝盲目备考、低效备考现象。

2.督导各学科备考策略的科学性、针对性，检查备课、授课、作业批改、模拟测试、错题分析等备考环节的落实质量，提升备考实效性。

3.及时发现备考过程中存在的问题（如学科不均衡、学生分层辅导不到位、学生心理压力过大等），提出整改意见，督促限期整改，确保备考工作不留短板。

4.强化各教研组、各任课教师的备考责任意识，推动教师之间、学科之间的协同备考，凝聚备考合力，营造“比学赶超、奋勇争先”的备考氛围。

5.关注学生备考状态，督促班主任、任课教师做好学生思想引导、心理疏导和个性化辅导，确保学生以良好的心态投入备考。

三、督导巡查对象

初三全体任课教师、各教研组（初三学段）、初三各班级、初三全体学生，重点督导巡查中考必考学科（语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史）的备考工作。

四、督导巡查时间

本方案自发布之日起，至2026年中考结束止，实行“常态化督导+专项巡查”相结合的方式，贯穿整个春季学期中考备考全过程。

1.常态化督导：每周开展1-2次，重点检查日常备考环节落实情况；

2.专项巡查：每月开展1次，聚焦特定备考主题（如一轮复习成效、模拟测试分析、分层辅导落实等）开展专项检查；

3.重点时段巡查：中考冲刺阶段（考前1个月），增加督导巡查频次，每周开展2-3次，重点督导备考冲刺、学生状态调整等工作。

五、督导巡查组织机构及职责

（一）督导巡查领导小组

组长：校长（全面统筹中考备考督导巡查工作，审定督导巡查方案，听取督导巡查汇报，协调解决重大问题）

副组长：分管教学副校长、教导主任（协助组长开展工作，负责督导巡查工作的组织、安排、协调，审核督导巡查报告，督促问题整改）

成员：副教导主任、初三各教研组组长、初三年级主任、骨干教师代表（参与具体督导巡查工作，记录巡查情况，反馈问题，提出整改建议）

（二）具体职责

1.领导小组：统筹制定督导巡查计划，明确督导巡查重点，组织开展督导巡查活动，汇总分析巡查结果，督促各部门、各教师落实整改，定期向学校汇报备考督导巡查情况。

2.教导处：牵头组织实施督导巡查工作，制定具体的巡查细则，安排巡查人员，整理巡查资料，形成督导巡查报告，跟踪整改落实情况，协调各教研组、各班级做好备考协同工作。

3.教研组组长：配合督导巡查工作，组织本学科教师开展备考研讨，自查本学科备考存在的问题，落实整改要求，推动本学科备考质量提升。

4.巡查人员：严格按照巡查细则，认真开展督导巡查，客观记录巡查情况，及时反馈存在的问题，提出合理的整改建议，跟踪整改落实进度。

六、督导巡查主要内容

（一）备考计划与策略落实情况

1.各学科是否制定了科学、具体、可行的中考备考计划（含一轮、二轮、三轮复习计划），计划是否贴合学科特点和学生实际，是否严格按照计划推进备考工作。

2.各学科备考策略是否贴合中考命题导向，是否注重基础巩固、能力提升和素养培育，是否针对学生薄弱环节制定了针对性的备考举措。

3.各教研组是否定期开展中考备考研讨活动，是否交流备考经验、分析备考难点、优化备考策略，是否做到协同备考、资源共享。

（二）课堂教学备考情况

1.课堂教学是否紧扣中考考点，是否注重知识的梳理、整合和应用，是否注重解题方法、答题技巧的指导，是否贴合学生实际学情。

2.教师是否注重课堂互动，是否关注学生的听课状态和知识掌握情况，是否及时调整教学节奏和教学方法，提升课堂备考效率。

3.复习课、讲评课是否规范有效，讲评课是否注重错题分析、共性问题讲解和个性化指导，是否引导学生总结规律、避免重复犯错。

（三）作业与测试管理情况

1.备考作业是否贴合中考考点，是否做到分层设计、精准布置，是否注重基础巩固和能力提升，杜绝机械重复、无效低效作业。

2.作业