2026年_劳动教育_实践活动方案：校园劳动+社会实践+家庭劳动+评价体系构建与实施-(2).docxVIP

2026年劳动教育实践活动方案：校园劳动+社会实践+家庭劳动+评价体系构建与实施

一、方案总则

（一）指导思想

2026年，为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及国家、省市关于加强新时代中小学劳动教育的相关部署，立足学生全面发展需求，以“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”为核心目标，构建“校园劳动筑基、社会实践赋能、家庭劳动养成”三位一体的劳动教育体系，配套完善科学可操作的评价体系，引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培育吃苦耐劳、乐于奉献的劳动精神，促进学生德智体美劳全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）活动主题

劳动润心，实践赋能——2026年劳动教育实践行动

（三）适用对象

全体中小学生（分学段实施，小学侧重基础劳动技能培养，初中侧重实践创新与责任担当，高中侧重综合劳动与职业体验）

（四）活动时间

2026年全年（分学期、分阶段推进，每学期明确重点任务，确保劳动教育常态化、系统化开展；结合法定节假日、寒暑假，集中开展社会实践劳动活动）

（五）活动原则

1.主体性原则：充分尊重学生的主体地位，引导学生主动参与、自主选择劳动项目，鼓励学生动手实践、自主探究，在劳动中体验成长、收获快乐。

2.实践性原则：坚持“做中学、学中悟”，突出劳动实践的核心，摒弃形式化劳动，让学生亲身参与劳动全过程，掌