21.古诗三首教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版.pdfVIP

21.古诗三首教学设计-2024-2025学年四年

级上册语文统编版

一、教学内容分析

本节课选自四年级上册语文统编版第七单元《古诗三首》，教材编排了《出塞》

《凉州词》《夏日绝句》三首经典诗作。教学内容聚焦边塞诗的家国情怀与英雄气

概，引导学生通过“秦时明月”“黄河远上”“生当作人杰”等关键意象，感受诗

歌的雄浑意境与诗人深沉的情感。教学中需紧扣“读诗—品句—悟情”主线，重点

品味“万里长征人未还”“一片孤城万仞山”“不肯过江东”等句子的情感张力，

体会诗人对战争的反思、对家国的忧思以及对气节的坚守。

学生已在三年级接触过《望庐山瀑布》《绝句》等写景诗，对古诗的节奏韵律、

常见意象（如“明月”“柳树”）有初步感知。本节课可借助学生已有的意象积累，

引导其从“看画面”到“品情感”，从“知人世”到“悟情怀”，逐步深化对边塞

诗豪迈风格与诗人精神世界的理解。三首诗跨越汉、唐、宋三代，通过时空对比，

帮助学生构建古诗的情感脉络，体会中华文化的精神传承。

二、核心素养目标

学科观念：感受边塞诗的家国情怀与英雄气概，形成对中华优秀传统文化的认

同。思维方法：通过意象比较、情感品析，培养联想与逻辑思维。探究实践：诵读

诗句，主动探究诗歌情感内涵。态度责任：体会诗人精神，增强