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综合实践活动课程与小学科学课程的整合策

略

作者：马怀玉

来源：《家长·中》2024年第03期

综合实践课程以及小学科学课程是两门有助于学生综合发展的课程。这两门课程在课程纲

要中有许多相似的地方，不管是在内容、教学方法还是学习方式上都有着诸多联系。对这两门

课程进行有效分析，将相似处作为着力点进行融合，并在发挥两门课程各自优势的同时弥补两

者的不足，有利于学生综合素质与能力的提高。

一、综合实践活动课程与小学科学课程的联系与区别

首先，从教育目标来看，两者都强调培养学生的实践能力和科学素养。但是，综合实践活

动课程更注重发展学生的自主探究能力与合作学习能力，同时着重培养学生的创新思维与实践

能力，而小学科学课程则更注重科学知识的传授和实验技能的培养。

其次，在课程内容上，综合实践活动课程的内容更加广泛，涵盖了自然、科技、文化等不

同领域，而小学科学课程的内容则更加聚焦于科学知识的系统认知，有更完善的学习体系，生

物、物理、化学等学科的基础知识均有涉及。同时，综合实践活动课程的内容更加贴近学生的

生活实际，注重培养学生解决实际问题的能力，而小学科学课程的内容则更加注重科学实验的

开展，旨在有效发展学生的探究能力。

再次，在教学方法上，综合实践活动课程强调学生的主动参与，给予学生良好的学习体

验，偏