第三单元 除法的应用(大单元教学解读）数学北师大版二年级下册2026.docx

第三单元除法的应用大单元教学解读

一、链接课标

（一）本单元的核心素养表现为：数感、运算能力、推理意识、应用意识。

1．数感在本单元的具体表现为：在平均分有剩余的真实情境（如用小棒搭正方形、分玩具车）中，理解余数的意义（剩下的部分不够再分）；通过观察不同数量小棒搭正方形的结果，感知余数与除数的关系（余数总比除数小）；能对除法结果的合理性进行判断（如发现33÷4=7……5中余数5大于除数4是错误的）。

2．运算能力在本单元具体体现是：掌握有余数除法的计算方法，能运用乘法口诀试商（如55÷8用“六八四十八”找到最大商6）；能正确计算有余数的除法（如20÷6=3……2）；熟练进行简单的有余