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XX中学2026年春季学期学生课业负担监测情况报告及改进措施

为深入落实“双减”工作部署及上级教育主管部门关于规范办学行为、减轻学生过重课业负担的相关要求，切实保障学生身心健康发展，促进教育教学高质量发展，我校于2026年春季学期中期，组织开展了全校学生课业负担专项监测工作。本次监测坚持客观、公正、全面的原则，通过多种方式排查课业负担现状，梳理存在的问题，分析问题根源，结合学校实际制定针对性改进措施，现将监测情况及改进措施报告如下：

一、监测基本情况

（一）监测目的

全面掌握2026年春季学期我校学生课业负担真实情况，重点排查作业布置、考试考核、课后服务、校外培训等方面存在的过重负担问题，及时发现苗头性、倾向性问题，精准施策、标本兼治，切实减轻学生过重课业负担，保障学生充足睡眠、体育锻炼和自主发展时间，促进学生德智体美劳全面发展。

（二）监测范围

本次监测覆盖我校七年级至九年级全体学生、各年级班主任及任课教师，涵盖各学科作业布置与批改、考试测验、课后服务开展、学生作息时间、校外培训参与等相关内容，实现年级、学科、班级全覆盖。

（三）监测方式

本次监测综合采用多种方式，确保监测数据真实、全面、准确：

问卷调查：面向全体学生发放《学生课业负担监测调查问卷》，面向全体班主任及任课教师发放《教师课业负担相关工作调查问卷》，收集学生、教师对课业负担的真实反馈；

实地核查：监测小组深入各班级