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高质量发展背景下职业院校数字化

教学资源建设与研究

文｜周书剑谢长松

摘要：数字化教学资源是职业院校实现高质量发展的关键，开发与利用数字化教学资源是职业院校的重要任务之一。

本文分析职业院校数字化教学资源建设和应用的现状，针对存在的学校整体规划不足、教师未充分发挥主观能动性、

学生未形成数字化学习模式等问题，提出职业院校要实现高质量发展，就要加强统筹、加大数字化资源推力、更新

教师教学理念、提升其信息素养、引导学生加强实践应用，以提高建设水平，充分利用数字化资源。

关键词；高质量发展；职业院校；数字化；教学资源建设

一、引言因此需要从宏观层面加强顶层设计和统筹规划，同时颁

数字化转型是促进教育高质量发展的战略选择。当布配套政策与实施方案作为保障。在高质量发展需求下，

前职业院校数字化转型取得了一定的进展，但在数字化国家加大了对职业教育数字化转型的推动力度，在国家

教学资源的建设与应用方面，依然存在信息技术与教学宏观引导和科学规划下，相关部门不断出台实施细则，

融合深度不足、数字化教学资源利用效率不高等问题，以加快实现政策目标，目前我国职业教育数字化发展取

这需要对职业院校教学数字化发展进行审视。因此，本得了重要进展。以“国家智慧教育公共服务平台（职业

文基于高质量发展背景，对职业院校数字化教学资源建教育）”为例，截至2023年，该平台上线专业教学资

设与应用现状进行研究，针对存在的问题提出改进建议，源库1173个，在线精品课6700余门，视频公开课2200

以促进职业院校高质量发展。余门，示范性虚拟仿真实训基地培育项目215个，覆盖

二、职业院校高质量发展背景概述专业近600个。全国职业院校中有超过55%的教师依

托这一平台开展线上线下混合式教学，探索运用专业教

职业院校是我国技能人才培养的主阵地，一直以来，

学资源库构建知识图谱和技能图谱，将数字化教学资源

职业院校的人才供给滞后于产业升级的步伐，无法完全

应用在课程教学、答疑解惑、课前课后服务中，同时利

满足产业结构转型需要，且技能人才和高技能人才总量

用智慧教师、虚拟仿真实训中心、数字孪生技术、智慧

在劳动力人口中的比例不高，导致企业技能人才需求与

图书馆等，创设智慧化教学场景，提升教学效率。同时，

供给之间产生较大的缺口。因此，亟须加强高技能人才

运用大数据技术，建立健全教学评价体系，对学生的专

队伍建设，构建与产业发展相适应的现代职业教育体系，

业知识、职业技能和信息素养进行精准评价、诊断及反

加快推进职业教育高质量发展。在此背景下，职业院校

馈改进。

应从院校治理、办学模式、数字化转型、人才培养等方

面加快建设步伐，以实现高质量发展目标。职业院