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初中八年级语文下册《灯笼》核心素养知识清单

一、核心素养锚定与文本定位

【人文主题】本课属于八年级下册第一单元“民风民俗”主题单元，旨在通过阅读展现各地风土人情、传统文化精髓的文章，深入理解民俗的价值与意义，增强学生对民族文化的认同感与自豪感。《灯笼》一文超越了单纯对物件的喜爱，将个人情感、家族记忆与家国情怀融为一体，是培养学生文化自信与责任担当意识的绝佳载体。

【语文要素】本单元重点训练“学习恰当运用表达方式”和“品味作品富于表现力的语言”。学习本文，需重点关注作者如何综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式，以及如何通过“以小见大”的手法，从平凡事物中开掘出深刻的文化与情感内涵。同时，要深入品味文章典雅凝练、生动传神的语言特色。

二、文学与文化常识溯源

【作家档案】吴伯箫（1906—1982），原名熙成，山东莱芜人，当代著名散文家、教育家。【基础】【重要】他的散文具有独特的艺术风格，常从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，于平淡的叙述中蕴藏深厚的情感，以小见大，寓意深远。代表作有《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等，结集于《吴伯箫散文选》。

【创作背景】【重要】【高频考点】本文写于20世纪30年代中期，正值中华民族抗日战争时期，民族危机深重。彼时的作者，一方面在回忆中寻求温暖与慰藉，另一方面，现实的国难更激发了他内心的忧患意识与报国之志。文章结尾情感的陡然升华，