六下五单元 语文园地【教案】.docxVIP

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

语文园地

教学目标

1.回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好学习习惯。

2.能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

3.能体会到引用的好处，并在习作中尝试运用。

4.欣赏赵孟頫的代表作之一《三门记》，了解赵孟頫及其楷书的特点。

5.背诵关于发展和创新的名言。

教学重点

回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好学习习惯。

能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好学习习惯。

2.欣赏赵孟頫的代表作之一《三门记》，了解赵孟頫及其楷书的特点。

3.朗读并背诵关于发展和创新的名言。

教学过程

一、交流平台：总结良好的学习习惯

1.引导学生回顾：在本单元学习中，哪些良好的学习习惯对你的学习起了帮助作用?能具体谈谈吗？

2.指名交流。

预设1:在学习文言文时，我借助工具书查找了一些不懂的字词，这种习惯帮助我理解了文章的意思。

预设2:本单元的学习过程中我还阅读了很多科学类的书籍，知道了很多科学家的故事，如爱迪生发明电灯、居里夫人发现放射性元素镭等故事，这种习惯帮助我加深了对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。

小结：同学们在学习过程中，有的善于搜集资料，帮助自己更好地理解文章；有的善于使用工具书，帮助自己学习难懂的字词。这些都是良好的学习习惯