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骨干教师指导青年教师工作计划

范文（通用5篇）

骨干教师指导青年教师工作计划1

为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、

帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师

义不容辞的义务和责任。为了使青年教师更好更快熟掌握教学

技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水

平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合

素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质

量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇

内的骨干教师。

一、带教对象

青年教师××，大专学历，素质高，能力强。

二、带教措施

1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教

材难点。

2、指导认真规范备好课。

3.指导课堂教学，包括教学理念、教学思想、教学方法、教学

手段和课堂组织。

4、以自身良好的素质影响指引导青年教师做好教书育人工

作。

5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结

优点和进步，指出存在的不足。

6、掌握和监督青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟

通，关心他们的学习、生活和工作。听取青年教师的意见，至

少交流两次。

7、专业指导，引导青年教师探索自己的专业成长之路。

8.好好上一堂示范课。互相学习，共同探讨，共同提高，达

到以老带新，以新促老的效果，提高整体素质。

三、对青年教师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

2.要认真按照学校的要求，认真规范备课。教案要反复修

改，反复锤炼。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做

好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学

基本功。

4.尽量每个月给指导老师上一节提高课，课后说说备课的理

念，争取更大的提高。

5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教

学后记。

6.认真向有教学经验的老师学习，主动听他们的课，咨询交

流教学经验。吸收了解不同的教学风格和教学特点，每月不少

于5节课；

7.制定一个学期的教学计划。认真阅读指定的教育教学杂志

和文章。

8.每学期认真写一篇教学经验的论文，投稿到相关教育杂

志。给自己创造成功和发展的机会。

我会尽我所能帮助蔡美娜成为我们学校语文组的新生力量。

骨干教师指导青年教师工作计划2

一、指导思想

为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作

用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实

为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。我制定了下列指

导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。

二、基本职责

师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;

带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之

道，为人师表。

1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。

2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学

能力。

3.上一堂示范课，互相学习，共同提高。

4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序

地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同

研讨，撰写论文。

5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行

鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健

康成长。

三、具体内容

1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。

使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。

2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，

共同探讨更好的教学方法。

3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒

弟参加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在

锻炼中成长。

4.鼓励学徒阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时反思课

后教学。

为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研

究。

希望通过这次活动，让我带的青年教师得到各方面的提高，

为优秀教师提高储备力量。同时也能使他们的教育教学水平上

一个新台阶，真正达到取长补短，相互促进的作用。

骨干教师指导青年教师工作计划3

新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想

是：以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学

理念，继续深化新形