第三课 男生女生对对碰说课稿-2025-2026学年小学心理健康六年级鄂科版.pdfVIP

第三课男生女生对对碰说课稿-2025-2026

学年小学心理健康六年级鄂科版

一、教学内容分析

《男生女生对对碰》是鄂科版六年级心理健康教材的核心课程，旨在引导学生

科学认识男生女生在生理、心理和行为上的差异，培养性别平等意识，促进和谐共

处。本节课内容与学生既往学习的性别角色认知、人际交往等知识体系紧密衔接，

通过深化对性别差异的理解，帮助学生突破性别刻板印象，建立尊重多元的价值观。

从教材编排来看，课程设置遵循螺旋式上升趋势，既巩固了基础认知，又拓展了高

阶思维，如自我接纳与性别平等实践能力的培养，符合小学高年级学生心理发展规

律。

二、核心素养目标

本节课的核心素养培养聚焦三个维度：首先，通过性别差异的探讨，强化学生

对多元差异的包容性价值观，提升性别平等意识；其次，借助自我认知活动，帮助

学生建立性别认同，学会欣赏性别特质，形成健康的性别观念；最后，通过情境模

拟与角色扮演，训练学生的同理心与沟通技巧，为构建和谐性别关系奠定实践基础。

这些目标不仅与心理健康课程标准中的“自我成长”和“人际和谐”领域相契合，

更与新时代立德树人的教育理念相呼应。

三、学情分析

六年级学生正处于青春期初期，性别意识觉醒进入关键阶段，对异性产生好奇

但认知易受社会文化影响而呈现片面性。已有知识基础