2025-2026学年度第二学期学校科技创新教育年度报告及竞赛获奖情况.docxVIP

2025-2026学年度第二学期学校科技创新教育年度报告及竞赛获奖情况

2025-2026学年度第二学期，我校深入贯彻落实国家科技创新教育相关部署要求，坚持“立德树人、科技赋能、素养提升”的核心理念，以培养学生创新精神、实践能力和科学素养为目标，立足学校实际，整合教育资源，丰富教育载体，扎实推进科技创新教育各项工作，常态化开展科技创新竞赛活动，取得了教育教学与竞赛获奖的双重成效。现将本学期学校科技创新教育工作开展情况、成效、存在不足及竞赛获奖详细情况，全面总结报告如下：

一、前言

科技创新是民族复兴的不竭动力，青少年是科技创新的后备力量。开展科技创新教育，是落实素质教育、培养时代新人的重要举措，也是提升学校办学内涵、打造特色教育品牌的关键路径。本学期，我校高度重视科技创新教育工作，将其纳入学校教育教学总体规划，结合各学段学生年龄特点和认知规律，构建系统化、多元化的科技创新教育体系，推动科技创新教育与学科教学深度融合，引导学生主动探索、大胆创新、勤于实践，着力培养具备科学思维、创新能力和实践素养的新时代青少年，助力学生全面发展、成长成才。

二、科技创新教育工作开展情况

（一）强化组织保障，夯实工作基础

1.健全工作机制。学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、德育处、科技教研组及各年级组负责人为成员的科技创新教育工作领导小组，明确了各部门、各岗位的工作职责，形成了“校长统筹、部门协同、教研引领、全员参与”的工作格局。修订完善《学校科技创新教育管理制度》《科技创新竞赛管理办法》等相关制度，明确科技创新教育工作目标、内容、实施步骤和考核评价标准，确保各项工作有章可循、有据可依、有序推进。

2.加强师资建设。组建由科技专职教师、学科兼职教师、校外科技专家组成的科技创新教育师资队伍，定期组织教师开展科技创新教育专题培训、教研研讨、外出学习交流等活动，重点提升教师的科技创新教学能力、竞赛指导水平和科学素养。本学期，共组织校内培训4次、校外学习2次，邀请校外科技专家进校园开展指导3次，有效提升了师资队伍的专业能力；鼓励教师参与科技创新相关课题研究和教学改革，推动教师从“教书型”向“科研型”转变，本学期共有3名教师的科技创新教学论文在区级以上刊物发表。

3.完善硬件保障。加大科技创新教育经费投入，完善科技创新教育硬件设施，升级学校科技活动室、创客空间，配备3D打印机、机器人套件、科学实验器材、编程设备等各类科技创新教学及实践器材，满足学生科技创新学习和实践需求；依托校园宣传栏、广播、微信公众号等载体，打造科技创新教育宣传阵地，推送科技创新知识、竞赛信息和学生优秀作品，营造浓厚的科技创新教育氛围。

（二）丰富教育载体，深化教育实践

1.融入日常教学，实现常态化教育。将科技创新教育融入各学科教学全过程，挖掘学科中的科技创新元素，推动跨学科融合，引导学生在学科学习中培养科学思维和创新能力。例如，在数学、物理、化学等学科中，增设科学实验、探究性学习等内容，引导学生动手实践、自主探究；在信息技术、美术等学科中，开展编程、创意设计、手工制作等教学活动，培养学生的创意能力和实践能力。本学期，各年级共开设科技创新相关校本课程12门，覆盖全体学生，实现科技创新教育常态化、全覆盖。

2.开展特色活动，激发创新活力。结合本学期校园文化建设和学生实际，精心组织开展一系列科技创新特色活动，丰富学生科技创新体验。先后开展“科技创新手抄报比赛”“创意发明大赛”“编程挑战赛”“科学实验展示活动”“科技节”等特色活动，吸引全体学生参与，引导学生主动观察生活、发现问题、解决问题，大胆开展创意发明和实践探索。本学期，共开展各类科技创新特色活动6项，参与学生达1800余人次，收集学生创意作品、发明作品300余件，有效激发了学生的科技创新热情和创新活力。

3.搭建实践平台，提升实践能力。积极搭建多元化的科技创新实践平台，组织学生参与校内外科技创新实践活动、研学活动，让学生在实践中积累经验、提升能力。本学期，组织学生前往科技馆、科技创新企业开展研学活动2次，组织学生参与区级以上科技创新实践活动3项，鼓励学生组建科技创新社团，开展常态化的实践探究活动，培养学生的团队协作能力和实践创新能力。目前，学校已成立编程社团、机器人社团、创意发明社团等6个科技创新社团，吸纳社员200余人，定期开展活动，成效显著。

（三）强化竞赛引领，以赛促学促教

坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促练”的原则，高度重视科技创新竞赛工作，精心组织学生参与各级各类科技创新竞赛活动，加强竞赛指导，优化竞赛培训方案，全力提升学生的竞赛水平和获奖能力。本学期，我校重点组织学生参与区级、市级、省级各类科技创新竞赛，明确竞赛目标、细化培训计划，安排专人负责竞赛指导工作，对参赛学生进行系统化、