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绿野成长计划项目化劳动种植活动方案

一、方案背景与目标

活动背景

为深入贯彻落实国家关于全面加强新时代大中小学劳动教育的相关政策要

求，结合东莞市长安镇实验小学在2022年数字化教学资源建设项目中取得的

成功经验，经多方调研论证，决定在河南省新乡市延津县教育城建设项目生活

区开展为期三个月的劳动种植实践活动。该项目选址于二期工程预留的3亩闲

置土地（具体坐标：北纬35°09，东经114°12），该地块经专业土壤检测机

构采样分析，其pH值、有机质含量、重金属含量等各项指标均符合根茎类作

物种植标准，且具有良好的排水条件和日照时长。活动实施周期为2023年9

月1日至11月30日，每日开放时间为早上7:00至傍晚18:00，期间将严格

按照农作物生长规律分阶段开展种植作业。场地规划充分考虑施工建设与农业

生产的协同性，利用工程剩余建材制作标准化种植槽，并通过数字化手段实现

精准农业管理。

核心目标

1.通过模块化种植实践系统掌握现代农业技术体系，包括但不限于土壤改

良技术、水肥一体化管理、病虫害综合防治、作物轮作原理等专业知识。参与

者将通过实操训练理解现代农业与传统农业的技术差异，重点学习无土栽培系

统中的营养液配方调配、智能温室环境参数调控等前沿技术，最终实现理论知

识与实践技能的深度融合。

2.培养工程总承包模式下跨专业协作能力，建立包含土木工程、农业科

学、环境工程、信息技术等多学科融合的工作团队。要求学生分组完成从土地

测量、基础设施搭建到作物种植的全流程作业，通过角色分工模拟真实工程项

目管理流程，重点训练图纸识读、进度控制、质量验收等工程实践能力。

3.建立可复制的建设+种植双轨制劳动教育模型，形成包含场地规划标

准、设备配置清单、安全操作规程等要素的标准化文档。模型将重点验证在施

工程场地开展农业活动的可行性，探索建设废弃物循环利用的绿色施工模式，

最终形成可在同类项目中推广的集成解决方案。

二、组织架构

职职责人员构成

务

项总体协调项目建设与种植活动的资源调配，主由建设单位工程部负

目持每日工作例会，负责与建设单位、监理单位责人xxx担任，配备

总的对接联络，审批所有设备采购与材料进场计1名专职秘书协助文

监划，监督各阶段进度完成情况。每周需向教育档处理

城建设项目指挥部提交书面进度报告，协调解

决场地交叉施工问题。

技提供全面的农业技术支援，包括土壤检测数据延津县农技站选派2

术分析、种植方案优化、病虫害防治指导等专业名具有10年以上蔬

指服务。负责制定三个实验区的差异化种植手菜种植经验的技术

导册，组织开展每周技术培训，现场示范播种深员，分别负责传统种

度、株行距控制等关键技术环节。需定期采集植与新型种植技术指

作物生长数据形成分析报告。导

安实施全过程施工安全管理，包括每日场地安全总包单位指派3名持

全巡查、劳动防护用品发放记录、机具操作权限证安全员，实行早中

督管理。重点监管切割作业、高空布线、设备吊晚三班倒值班制度

导装等高风险工序，建立安全隐患台账。负责组

织每周安全教育活动，编制应急预案并开展演

练。

学实施分组管理责任制，每名组长负责1