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XX中学2025-2026学年春季学期信息技术教研组教学计划及办法

信息技术是新时代义务教育阶段的核心素养课程，是培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的重要载体，更是助力学生适应数字化时代、提升综合素养的关键课程。为规范我校信息技术课堂教学秩序，凝聚教研组合力，优化教学方法，提升教学质量，明确教学实施、教研开展、质量管控的具体办法，推动信息技术教学常态化、规范化、优质化发展，结合我校信息技术教学实际、学生数字化素养基础及新时代教育信息化要求，特制定本春季学期信息技术教研组教学计划及办法。

一、指导思想

以义务教育信息技术课程标准为核心指导，立足我校学生数字化学习基础和认知特点，坚持“素养导向、实践育人、创新赋能、规范有序”的原则，强化信息技术教研组建设，深化课堂教学改革，聚焦核心素养培养，突出信息技术的实践性和应用性。通过明确教学目标、规范教学流程、创新教学模式、完善管控办法，推动信息技术教学与学科融合、生活实践相结合，提升学生数字化学习能力和信息素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，助力我校教育信息化水平稳步提升，落实立德树人根本任务。

二、工作目标

（一）整体目标

1.强化信息技术教研组凝聚力和专业战斗力，打造一支“业务精湛、乐于奉献、善于创新、互帮共进”的教师队伍，提升全体信息技术教师的专业素养和教学能力。

2.规范信息技术课堂教学流程，优化教学方法和教学模式，打造高效、生动、贴合学生实际的信息技术课堂，激发学生学习信息技术的兴趣和主动性。

3.落实课程标准要求，聚焦核心素养培养，完成各年级教学任务，帮助学生掌握必备的信息技术知识和技能，提升数字化学习与创新能力。

4.完善教学管理、教研开展、质量评价的具体办法，实现教学工作有章可循、教研工作有序推进、质量管控精准有效。

5.开展多样化的信息技术实践活动，推动信息技术与其他学科深度融合，培养学生信息社会责任，助力学生适应数字化时代发展需求。

（二）具体目标

1.教师发展：每位教师完成不少于2次专业培训，提交不少于4篇教学反思，参与不少于1项专题教研或教学改革实践，提升专业能力和教学水平。

2.教学实施：各年级严格按照教学计划推进教学，完成规定教学内容，课堂教学达标率100%，学生课堂参与度不低于90%，学生信息技术基础技能掌握率不低于95%。

3.教研成效：开展不少于8次集体备课、4次专题教研、6次听课评课活动，形成不少于2份优秀教学案例，解决教学中存在的核心问题，提升教研实效性。

4.学生发展：学生信息意识、计算思维明显提升，能熟练运用信息技术完成学习任务、解决简单实际问题；培养一批信息技术特长学生，在各级各类信息技术竞赛中取得良好成绩。

5.管理规范：完善教学常规、教研管理、设备维护、安全教学等相关办法，实现教学、教研、管理全流程规范化，确保信息技术教学工作有序开展。

三、教研组成员及责任分工

（一）教研组成员

组长：XXX（统筹教研组全面工作，制定教学计划及各项办法，组织开展教学、教研活动，审核教学资料，协调解决教学及管理中的问题，对接学校相关部门）

成员：XXX、XXX、XXX、XXX（落实课堂教学任务，参与教研活动，严格执行各项教学办法，做好学生辅导、设备维护、资料整理等工作，配合组长完成各项工作任务）

（二）具体责任分工

1.组长：全面负责教研组教学计划及各项办法的制定、落实和修订；组织开展集体备课、听课评课、专题教研、教师培训等活动；统筹课堂教学质量管控，审核教学教案、课件、试卷等资料；负责信息技术设备、机房管理的统筹协调；定期总结教学、教研工作，梳理问题并优化改进；对接学校德育、教务部门，推动信息技术与学科融合、德育渗透。

2.成员XXX：负责初中低年级信息技术教学工作，聚焦基础操作技能教学，制定个人教学计划，精心设计教案、课件，开展课堂教学；负责低年级教学资料的收集、整理和提交；做好机房日常使用管理，协助维护教学设备；参与集体备课和教研活动，分享教学经验，落实学困生辅导工作。

3.成员XXX：负责初中高年级信息技术教学工作，聚焦计算思维、数字化创新教学，开展编程、多媒体制作、数据处理等相关教学；负责高年级教学资料、学生实践作品的收集、整理；牵头开展专题教研活动，探索信息技术与学科融合的有效路径；负责优等生培养和信息技术竞赛辅导工作。

4.成员XXX：负责教学评价、试卷编制、成绩分析工作，建立多元化教学评价体系；负责教学反思、优秀案例的收集、整理和汇总；负责信息技术教学设备的日常维护、故障排查，确保机房设备正常运行；协助组长做好教学常规检查和教研资料归档工作。

5.成员XXX：负责信息技术实践活动的策划、组织和开展，组织学生参与各类信息技术竞赛、实践展示活动；负责教