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- 约 12页
- 2026-03-05 发布于重庆
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福建省宁德2024年九年级化学第一学期期末质量检测模拟试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
1.实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,下列图象能正确反映对应变化关系的是()
A. B. C. D.
2.我们在商场里常会看到标有“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品或保健品,这里所写的“钙”、“铁”、“锌”指的是
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
3.如图是有关实验室制取氢气的部分实验操作,其中正确的是()
A.连接仪器 B.加入锌粒
C.倾倒稀硫酸 D.氢气验纯
4.空气的成分按体积分数计算含量最多的是()
A.稀有气体 B.CO2 C.O2 D.N2
5.实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是()。
①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
6.宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列说法正确的是
甲
乙
丙
丁
A.元素化合价均发生改变
B.反应前后分子、原子种类均不变
C.参加反应的甲与反应生成的丁的质量比为2:1
D.参加反应的甲与生成的丙的分子个数比为1:2
7.建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确是
A.原子结构模型 B.物质的构成模型
C.燃烧条件模型 D.空气组成模型
8.实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法正确的是
A.托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体
B.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯、量筒和胶头滴管
C.量取水时,用规格为50mL的量简
D.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
9.下列物质分类正确的是
A.单质:氢气、空气
B.氧化物:氧化铜、干冰
C.酸:硝酸、硫酸铜
D.碱:火碱、纯碱
10.把煤制成蜂窝煤是为了
A.降低着火点 B.散热面积大
C.方便运输 D.增大煤和空气的接触面积
11.下列说法不正确的是
A.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C.碱性溶液能使酚酞溶液变红
D.少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨,放出刺激性气味气体
12.如图所示,在分别盛有100g水的烧杯中放入KNO3充分溶解,则说法正确的是()
温度(℃)
t1
t2
KNO3的溶解度(g/100g水)
60
90
A.甲、乙、丙均为饱和溶液 B.乙升温至t2℃,溶液质量增加
C.甲、乙、丙溶液中溶质质量相等 D.丙溶液的溶质质量分数是60%
二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)
13.分类、类比和迁移是学习和研究化学常用的方法。
(1)化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”(减少实验步骤)、“节约药品”或“环保”等。据此可将下列实验中的_____(填字母)归为一类,依据是_____。
硫在氧气中燃烧
铁锈蚀条件的探究
燃烧条件的探究
二氧化碳的性质
A
B
C
D
(2)下图是氮元素的价态图。氮元素显示F、G点的+5价与氮原子的_____有关。显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化,G→F的化学方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一纵列,仿照A点氢化物写出磷元素显示此点化合价时形成氢化物的化学式_____。
14.实验室有如图所示装置,回答下列问题:
(1)连接装置时,需根据导管的高度调节_____处的高度,再确定_____处的高度。(填“甲”或“乙”)
(2)结束实验的操作作是:先_____再_____。
(3)澄清石灰水中的化学反应方程式:_____。
15.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,请据图回答:
(1)将注射器中的溶液缓缓推入V形管,有关反应的化学方程式为____________;用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时,发现白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是_________。
(2)铁丝在氧气
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