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XX区实验初级中学2026年春季学期中期安全校园用电安全教育培训计划

校园用电安全是校园安全工作的重中之重，直接关系到全体师生的人身安全、校园财产安全和教育教学工作的有序开展。2026年春季学期中期（第8周—第10周），气温回升，空气湿度变化较大，加之校园各类用电设备（教学设备、办公设备、生活设备等）使用频次大幅增加，线路老化、违规用电、用电操作不规范等问题易引发电气火灾、触电等安全事故，存在较大安全隐患。为进一步强化全体师生用电安全意识，普及用电安全知识和操作技能，规范校园用电行为，排查整治校园用电安全隐患，建立健全校园用电安全管理长效机制，切实筑牢校园用电安全防线，结合我校校园实际、用电规模及春季中期用电特点，特制定本校园用电安全教育培训计划。本计划明确了培训的组织架构、内容流程、职责分工及保障措施，适用于本次春季学期中期校园用电安全教育培训全流程工作，确保培训活动有序开展、取得实效。

一、总则

（一）指导思想

以习近平总书记关于安全生产工作的重要指示精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、防治结合”的工作原则，立足春季学期中期校园用电安全实际，聚焦用电安全隐患排查、用电知识普及、操作技能培训三大核心，通过开展分层分类、形式多样、针对性强的安全教育培训活动，普及用电安全法律法规和安全知识，强化全体师生用电安全意识和自我保护能力，规范用电操作行为，排查整治校园用电安全隐患，健全校园用电安全管理制度，构建“全员参与、全程管控、全面覆盖”的校园用电安全工作格局，为全体师生营造安全、规范、有序的校园用电环境，保障教育教学工作平稳推进。

（二）培训目标

1.知识目标：使全体师生熟练掌握基本的用电安全法律法规，了解春季用电常见安全隐患（线路老化、潮湿漏电、违规用电等），掌握校园各类用电设备（教室电器、办公电器、宿舍电器等）的安全使用方法，知晓触电、电气火灾的预防措施及应急处置方法，明确违规用电的危害及处罚要求。

2.意识目标：强化全体师生用电安全红线意识和责任意识，摒弃违规用电陋习，杜绝私拉乱接、超负荷用电、违规使用大功率电器等危险行为，树立“安全用电、规范用电、节约用电”的理念，主动规避用电安全风险。

3.技能目标：提升师生用电安全操作技能，使教职工能够规范操作各类办公、教学用电设备，掌握用电安全隐患排查基本方法；使学生能够正确使用校园公共用电设备，掌握触电、电气火灾初期应急处置技巧，提升自我保护能力。

4.管理目标：排查校园内各类用电安全隐患，建立隐患台账并完成闭环整改；完善校园用电安全管理制度和操作规程，健全用电安全培训长效机制，提升校园用电安全管理水平，杜绝校园用电安全事故发生。

（三）培训时间与范围

1.培训时间：2026年春季学期中期第8周—第10周（共3周），分批次、分层次开展培训，确保培训全覆盖、无死角、无遗漏。

2.培训范围：全体在校师生、教职工家属、校园安保人员、后勤工作人员（重点是电工、保洁人员）；覆盖校园内所有区域（教学楼、办公楼、食堂、宿舍、操场、实验室、配电室等）的用电设备、线路及用电环节。

（四）培训原则

1.分层分类原则：结合不同群体（教职工、学生、后勤人员）的用电需求和认知水平，开展针对性培训，确保培训内容贴合实际、通俗易懂、实用管用。

2.知行合一原则：注重理论知识普及与实操技能培训相结合，既要讲解用电安全知识，也要开展实操演练，引导师生将知识转化为规范操作行为，提升应急处置能力。

3.全员参与原则：全体人员全员参与培训，做到“人人接受培训、人人掌握知识、人人规范操作”，形成“关注用电安全、重视用电安全、践行用电安全”的良好氛围。

4.预防为主原则：聚焦春季用电安全隐患特点，重点开展隐患预防和应急处置培训，提前防范用电安全事故，做到防患于未然。

5.常态长效原则：将用电安全教育培训融入日常校园管理，不仅开展专项培训活动，更要建立常态化培训机制，定期开展复训和隐患排查，巩固培训成果。

二、组织架构及职责

为确保本次春季学期中期校园用电安全教育培训工作有序、高效开展，成立以安全副校长为组长的培训工作领导小组，统筹协调培训各项工作，明确分工、压实责任，具体组织架构及职责如下：

（一）培训工作领导小组

组长：安全副校长（全面统筹用电安全教育培训工作，审定培训计划，协调重大问题，监督培训全过程，总结培训成效）

副组长：后勤处主任、德育处主任（协助组长开展工作，分管培训组织、实施、督导等具体环节，督促各部门落实培训任务，跟踪培训进度，处理培训中的具体问题）

成员：教务处主任、安保处主任、各年级组长、各班主任、校医、电工师傅、后勤维修负责人、安保队长

职责：统筹规划本次用电安全教育培训工作，制定培训计划和培训方案；协调专业电工、安全专家等资源，保障培训师资；调