人教版英语9年级全册Unit12_SectionA(1a-2d)教案.pdfVIP

Unit12SectionA（1a-2d）教案

1.0TeachingAnalysis教情分析

1.1TeachingObjectives教学目标

1.1.1Languagegoals语言目标

1.1.1.1KeyWordsandChunks

1.1.1.1.1Forapplying:ring,gooff,wakeup,already,puton,brushone’s

teeth,washone’sface,belatefor,atleast

1.1.1.1.2Forcomprehending:give…alift,rushout,luckily

1.1.1.3SentenceStructures

1)Whathappened?

2)Lifeisfulloftheunexpected!

3)BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygotintheshower.

4)WhenIgottoschool,IrealizedIhadforgottenmybackpackathome.

5)M

already8:00a.m.!

6)SoIjustquicklyputonsomeclothesandrushedoutthedoor.

7)Luckily,Carl’sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.

8)ButbeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.

9)W

lateforclass.

1.1.1.4GrammarFocus

1)B

time引导时间状语从句，had+动词过去分词形式表示过去完成时

态)

2)WhenIgottoschool,IrealizedIhadforgottenmybackpackathome.

（when引导时间状语从句，had+动词过去分词形式表示过去完成

时态）

3)Well，beforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.（before引导

时间状语从句，had+动词过去分词形式表示过去完成时态）

1.1.2Abilitygoals能力目标

1.1.2.1学会用when/bythetime引导时间状语从句，用“had+动词过去分

词形式”谈论过去的事情。

1.1.2.2积累丰富与学习相关的话题词汇、语块和句子表达。

1.1.2.3通过对话学习，了解提高阅读速度的方法。

1.1.3Emotionalgoals情感目标

回顾过去发生的意想不到的事情，学会勇于面对生活中的各种困

难。

1.2Importantanddifficultteachingpoints教学重难点

1.2.1教会学生应用“had+动词过去分词形式”谈论过去发生的事情。

1.2.2教会学生用过去时态描述过去的事情。

1.2.3引导学生勇于面对生活中的各种苦难。

2.0Studentanalysis学情分析

2.1FundamentalState基本情况

本单元的教学应为九年级下期内容，学生已经进入了初中阶段的最后一个学

期，既紧张而忙碌的学生生活。本单元的中心话题是学会运用过去时态来描述

过去发生的事情，重点