部编小语一下三单元(《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》)大单元学习任务群教学设计.pdfVIP

三单元（《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》）

大单元学习任务群设计及经典课例分享

学习内容：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》

学习主题：感受友谊的美好

语文要素：

联系上文了解词语意思。词句的积累和运用。分角色朗读对话。

个体任务：

赞美友谊的朗读者

共同体任务：

评选最美朗读者

任务架构：

课时/群课时任务课时活动内容（材料组合）

活动1：朗读课文，自主识

字

活动2：美读课文，了解词

任务（一）意

第1课时赞美友谊的朗活动3：诵读《弟子规》，《小公鸡和小鸭

（语言文字积读者：体会美好的品质。子》你读我诵：

累与梳理）整体读文识字活动4：梳理并正确书写含《弟子规》

写字有“口”的生字，“河、

说、听、哥”。总结“口”

在不同字、不同位置的书写

各不一样。

活动1：角色体验，感受心《小公鸡和小鸭

第2课时任务（二）

情。子》主题阅读：

1/15

（实用性阅读赞美友谊的朗活动2：角色朗读，感受友《做什么事最快

与交流）读者：谊。乐》《公鸡的脸红

分角色朗读活动3：以文带文，学法迁了》

移。

活动4：梳理并正确书写有

“也”的三个字“也、他、

地”。

活动1.朗读课文，自主识

字。

任务（三）活动2.读好课后第二题词

《树和喜鹊》

第3课时赞美友谊的朗语。

主题阅读：

（语言文字积读者：活动3.读准“一”的变

《森林，你好》

累与梳理）读文识字与写音，并积累量词短语

《这儿真好》

字活动4.再读文，复现生字