逻辑与思维+总结归纳提纲-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三.pdfVIP

选择性必修3《逻辑与思维》背诵手册

第一课走进思维世界

1.思维的含义与特征

2.思维的形态及其特征

1.思维的含义

(1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物

的本质及其规律的反映。

知识拓展：全面理解感性认识与理性认识的辩证关系

感性认识理性认识

内容感性认识是对事物现象的认识理性认识是对事物本质的认识

感性认识以人的感觉器官直接反映事理性认识只能由人的理性思维去把

形式

区物，包括感觉、知觉、表象握，包括概念、判断和推理等三种形式

别

阶段认识的初级阶段认识的高级阶段

特点直接性和形象性间接性和抽象性

①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认

识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来

联系②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更

全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。

③感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分

4．思维的方式

(1)类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。

(2)意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思

想方法和工作方法。

二、思维的特征

1．思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方

式、质量乃至结果上有很大的差异。（思维具有个体差异性）

2．思维的共同特征

特征内涵

思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示

间接性事物的本质和规律，实现对未知事物的认识（已知→未知；由表及里；推测、

揭示、预测）

思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，

概括性抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质（个性→共性；

具体→抽象）

思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实

能动性地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象（加工、有计划、创新、

主动）

间接性案例：考古学家通过化石推知人类进化规律、医生通过各个检查单推测病情、气象工作

者根据资料预测天气预报、教师根据学生行为推测学生内心世界、地震工作者根据动物反常预

测地震、

概括性案例；树叶、大小...这个是枣树；苹果树、梨树...概括为果树；月晕刮风地砖潮湿下

雨；

3．思维的作用：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人

们在实践中实现预期的目的。

第二框思维形态及其特征

一、思维的基本形态

1．思维形态的分类

划分标准类型含义

从思维的方向发散思维向不同方向扩散的思维（一物多用）

看聚合思维向同一方向收敛的思维（通过证据确定罪犯）

从