2025-2026学年一年级语文上册 第七单元 语文园地七教案 新人教版.pdfVIP

2025-2026学年一年级语文上册第七单元

语文园地七教案新人教版

一、教学内容分析

老师带着孩子们在语文园地七里，要先玩“字词句运用”的小游戏——认读

“了、子、大、天”这些形近字，学用“吗、呢、吧”说句子；接着背《画》这首

古诗，在“日积月累”里积累“远看山有色”的好句子；还要和爸爸妈妈一起读

《小松鼠找花生》，读故事明白“花生长在地里”的小道理；最后练写“上、下”

两个字，注意笔顺和占格。这些内容可都是孩子们之前学过的“老朋友”——形近

字他们认过“人、入”，句子仿说过“我是小学生”，古诗背过《咏鹅》，书写练

过“一、二”，现在把这些“老朋友”串起来，玩得更明白！

二、核心素养目标

认读“了、子”等形近字，用“吗、呢、吧”说句子，提升语言运用能力；对

比形近字差异，理解《画》的意境，发展观察与思维；积累“远看山有色”等名句，

感受语言美，增强文化自信；规范书写“上、下”，培养审美意识。

三、学情分析

一年级学生知识基础薄弱，已学过简单汉字和拼音，但对形近字（如“了、

子”）易混淆，句子仿说能力不足。能力方面，识字量有限，阅读《小松鼠找花生》

时理解不深，书写“上、下”时笔画错误多。素质上，好奇心强但注意力短，活泼

好动，行为习惯正在养成，课堂易分心。这些特点直接影