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译林英语高一选修一课本答案

篇一：译林英语高一选修一课本答案

题目部分

1、Unit1Reading课后练习题：根据文章内容，回答以下问题：

Whatisthemainideaofthepassageaboutthenewschoollife?（难度层级：

基础）

2、Unit2Grammar练习题：用所给动词的正确形式填空：IfI＿

_____（have)enoughtimetomorrow,I＿_____（go)tothelibraryto

borrowsomebooks（难度层级：中等）

3、Unit3Extendedreading阅读理解题：Inthepassageaboutthe

historyoffestivals,whydodifferentcultureshavedifferentwaysof

celebratingfestivals?（难度层级：较高）

答案部分

1、答案：Thepassagemainlydescribesthechallengesandjoysofthe

newschoollife,includingmakingnewfriends,joiningclubsanddealing

withacademicpressure

2、答案：have;willgo

3、答案：

andlivingenvironmentsThesefactorsleadtouniquewaysofexpressing

gratitude,commemoratingeventsandenjoyinglifeindifferentcultures

解析部分

1、解题思路：对于第一题，首先要着眼于文章整体内容。剖析题

目条件，明确是要概括关于新学校生活文章的主要思想。运用的知识

点是阅读理解中对文章主旨的把握方法，即通过梳理文章段落大意，

找出关键语句。关键信息在于文章中描述新学校生活各方面的语句，

陷阱在于不能以偏概全，只抓住某一个细节当作主要思想。规避误判

的方法是全面阅读文章，从整体上把握。解题技巧就是在阅读时标记

出重要信息，最后总结归纳。例如在阅读时，把提到新学校社交、学

习等方面的内容都划出来，最后整合得出答案。相关知识点重点在于

学会概括文章主旨，难点在于准确区分细节和主旨。在实际运用中，

概括文章主旨能力在阅读各种文本时都很重要，比如阅读新闻报道了

解主要事件等。

2、解题思路：第二题考查的是if引导的条件状语从句的时态运用。

从题目条件看，明确是if引导的句子，需要判断主从句的时态。知识

点是“主将从现”规则，即if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，

从句用一般现在时。关键信息是“if以”及“tomorrow，陷阱在于容”易混

淆主从句时态。规避误判要牢记“主将从现”规则。本题步骤是先判断

出这是if引导的条件状语从句，然后根据规则确定从句用一般现在时

“have，主句用一”般将来时“willgo。”常见解题技巧就是记住各种时态

的用法规则，并通过大量练习强化。例如对于类似的“Unlessit＿_____

（rain)，we＿_____（go)forapicnic也遵循同样”规则。相关知识点

重点是掌握条件状语从句时态规则，难点是在复杂语境中准确运用。

在实际生活中，在表达假设情况时就会用到这个规则，比如计划出行

时说“如果明天不下雨，我们就去公园”。

3、解题思路：第三题是关于深层理解的阅读理解题。要着眼于文

章中关于不同文化庆祝节日方式差异的阐述。剖析题目条件，需要从

文章中找到不同文化的特点以及与庆祝方式的联系。运用的知识点是

对文章细节的理解和归纳能力。关键信息是不同文化的描述以及庆祝

方式的具体内容，陷阱在于可能找不到关键信息或者归纳不准确。规

避误判要仔细阅读文章，做好信息整理。解题技巧是在文中找到相关

内容后，进行分类归纳。例如文章中提到不同宗教文化对节日的影响，

就可以归纳为宗教因素。相关知识点重点是深入理解文章细节并能准

确归纳，难点是全面分析多种因素。在实际运用中，了解不同文化庆

祝方式差异有助于跨文化交流等。容易出错的缘由是没有深入理解文

章或者归纳不