9 露和霜教学设计-2023-2024学年小学科学六年级上册人教鄂教版（2024）.pdfVIP

9露和霜教学设计-2023-2024学年小学科学

六年级上册人教鄂教版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“露和霜”，教材章节为人教鄂教版六年级上册科学

第9课。本节课旨在让学生通过观察、实验和思考，深入理解露和霜的形成原理，

掌握其作为水蒸气物态变化的典型实例，并能够运用所学知识解释自然界中的其他

类似现象。教学内容不仅涉及科学知识的传递，更强调科学探究方法的训练，通过

引导学生分析温度、湿度等环境因素对水蒸气状态变化的影响，培养学生的科学思

维和实证能力。同时，本节课紧密联系日常生活现象，如清晨的露珠、冬日的霜花

等，帮助学生建立科学知识与生活经验的桥梁，提升科学素养。

教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在前期的学习中已经接触过水、冰、

雪等物质状态的变化，对物质的三种状态——固态、液态和气态——以及基本的物

态变化（如融化、凝固）有一定认知。本节课通过露和霜这一具体实例，深化学生

对“凝华”和“凝结”现象的理解，拓展对物态变化条件的认识。此外，本节课的

教学内容与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的科

学探究能力和问题解决能力，为后续学习更复杂的气象现象和物质变化奠定基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括三个维度：科学探