4 公民的基本权利和义务 （说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.pdfVIP

4公民的基本权利和义务（说课稿）2024-

2025学年统编版道德与法治六年级上册

一、教学内容分析

同学们，今天我们要一起探索一个非常重要的主题——“公民的基本权利和义

务”。这是我们统编版道德与法治六年级上册的重要章节。在这一章节中，我们将

了解到作为公民，我们享有哪些基本权利，同时，我们也有哪些义务需要履行。

我们国家的宪法规定，公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，

这是我们表达自己观点和诉求的基本权利。同时，我们还有受教育的权利，这是国

家为了培养我们成为有用之才而赋予我们的权利。

当然，作为公民，我们不仅要享受权利，还要履行义务。比如，我们有义务遵

守法律法规，维护社会秩序；有义务爱护公共财产，保护环境；有义务关心集体，

帮助他人。

这些内容，与我们每个人的生活息息相关，也是我们成长为合格公民的重要基

石。让我们一起走进这个章节，去了解和探索吧！

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对公民权利和义务的深刻认识，理解权利与义务的统

一性。

2.思维方法：通过案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养批

判性思维。

3.探究实践：引导学生参与模拟法庭活动，实践法治意识，提升法律实践能

力。

4.态度责任：培养学生尊重他人权利、履行公民义务的责任感，形成正确的

价值观。

三、教学重难点

教学重点：

1.理解公民基本权利和义务的含义，特别是权利与义务的相互关系。

2.掌握宪法赋予公民的基本权利，如言论自由、受教育权等。

3.认识到履行公民义务的重要性，包括遵守法律、维护社会秩序等。

重点突破：

-通过小组讨论和案例分享，让学生深入理解权利与义务的统一性，认识到享

有权利的同时必须履行相应的义务。

-结合具体案例，让学生分析公民如何行使权利和履行义务，从而增强学生对

法律和道德的认识。

教学难点：

1.理解权利与义务的复杂性和相互制约性。

2.将抽象的法律概念与学生的日常生活实际相结合，使学生在实践中理解和

运用这些概念。

难点化解：

-设计一系列互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际操作中体会

权利与义务的关系。

-运用多媒体教学手段，如视频、图片等，帮助学生直观地理解抽象的法律概

念。

-引导学生进行反思性学习，通过自我提问和小组讨论，深化对权利与义务的

理解。

四、教学准备

为了确保我们的教学活动能够顺利进行，我们需要做一些充分的准备。首先，

我会选择一些适合的传统教具，比如宪法文本的复印件、卡片、图片等，这些可以

帮助学生直观地了解和记忆公民权利和义务的内容。

同时，我也会利用信息技术来辅助教学，比如准备一些相关的视频资料，让学

生通过观看真实的案例来理解抽象的法律概念。我还会使用多媒体投影仪，展示互

动式课件，通过PPT中的问答环节和思维导图，促进学生之间的讨论和互动。

此外，我会提前布置学生进行预学任务，要求他们预习课本中的相关章节，并

完成一些基础练习题，这样可以帮助学生在课堂上更好地参与到讨论和活动中来，

提高他们的学习兴趣和理解能力。通过这些准备，我们期待能够在课堂上创造一个

积极、互动的学习环境。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-同学们，你们有没有想过，为什么我们能够自由地表达自己的观点，去

上学，去参加各种活动呢？其实，这些都是因为我们作为公民享有的权利。

-今天，我们就来一起探索一下“公民的基本权利和义务”，看看这些权

利和义务是如何影响我们的生活的。

2.回顾旧知：

-在之前的学习中，我们了解了一些基本的法律知识，比如遵守交通规则、

爱护公共财产等。这些内容都是我们作为公民应该履行的义务。

-现在，让我们回顾一下，这些义务与我们今天要学习的权利有什么关系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-首先，我们来了解一下什么是公民权利。公民权利是指宪法和法律规定

的公民享有的权利，包括人身权利、政治权利、经济权利、文化权利等。

-接着，我们再来了解一下什么是公民义务。公民义务是指宪法和法律规

定的公民应当履行的义务，包括遵守法律、维护社会秩序、爱护公