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- 2026-03-05 发布于河南
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选择性必修三《逻辑与思维》易混易错
目录
第一单元:树立科学思维观念
第一课:走进思维世界2
第二课:把握逻辑要义3
第三课:领会科学思维5
第二单元:遵循逻辑思维规则
第四课:准确把握概念7
第五课:正确运用判断9
第六课:掌握演绎推理方法12
第七课:学会归纳与类比推理14
第三单元:运用辩证思维方法
第八课:把握辩证分合16
第九课:理解质量互变18
第十课:推动认识发展21
第四单元:提高创新思维能力
第十一课:创新思维要善于联想.23
第十二课:创新思维要多路探索.26
第十三课:创新思维要力求超前.28
(4)选择性必修三《逻辑与思维》易混易错
(5)第一单元树立科学思维概念
第一课:走进思维世界
1.思维因能够揭示本质与规律而具有正确性。(错)
【阐释】正确揭示事物本质与规律的思维是正确思维。
2.思维促进认识对象的发展进步。(错)
【阐释】正确思维促进认识对象的发展进步。
3.思维是人们对事物表面现象的认识,是认识的低级阶段。(错)
【阐释】思维是人们对事物本质与规律的反映,是认识的高级阶段。
4.“逻辑与思维”中所说的思维主要是从广义角度讲的,是认识的高级阶段。(错)
【阐释】“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段。
5.思维具有能动性,能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共
同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。(错)
【阐释】能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质
的属性,把握一类事物的共同本质,说明思维具有概括性。
6.思维能如实地反映认识对象,帮助人们在实践中实现预期的目的。(错)
【阐释】思维有正确与错误之分。正确的思维如实地反映认识对象,帮助人们在实践中实现预期的目的。错
误的思维歪曲地反映认识对象,会把人们的实践引向歧途,不能实现预期的目的。
7.从思维的方向看,思维分为综合思维和分析思维。(错)
【阐释】从思维的方向看,思维分为发散思维和聚合思维。
8.根据思维运行的基本单元的不同,思维分为辩证思维和形而上学思维。(错)
【阐释】根据思维运行的基本单元的不同,思维分为抽象思维和形象思维。
9.形象思维是通过语词巩固下来,并以概念作为思维的基本单元。(错)
【阐
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