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2025-2026学年第二学期教育科研课题管理办法：规范过程管理，注重成果提炼，服务教学实践

为深入推进2025-2026学年第二学期我校教育科研工作，规范课题研究过程，强化课题研究实效，引导教师立足教学实践开展科研探索，提炼优质研究成果，发挥教育科研对教学质量提升的引领和支撑作用，结合我校科研工作实际，特制定本管理办法。本办法坚持“规范过程管理、注重成果提炼、服务教学实践”的核心原则，适用于本学期我校各类教育科研课题（含校级、区级、市级及以上立项课题）的申报、立项、实施、中期检查、结题验收及成果推广等全流程管理工作。

一、总则

（一）制定目的

规范我校教育科研课题管理流程，明确课题研究各环节要求，保障课题研究有序、高效开展；引导教师树立“以研促教、研教融合”的理念，聚焦教学实践中的真问题、真困惑开展研究，避免科研与教学脱节；推动课题研究成果转化，将研究成果融入日常教学，切实提升教学质量，促进教师专业成长和学校教育教学高质量发展。

（二）适用范围

本办法适用于2025-2026学年第二学期我校全体教师申报、参与的各类教育科研课题，包括校级立项课题、区级及以上立项课题（含规划课题、专项课题、微型课题等），涵盖学科教学、德育工作、班级管理、教育评价、教师发展等各类研究方向。

（三）工作原则

1.规范性原则：严格规范课题申报、立项、实施、中期检查、结题验收等各环节流程，明确各环节责