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2025年秋季英语组教研活动工作总结

2025年秋季学期，在学校“以研促教、以教提质”的整体教研方针指导下，英语组全体18名教师（含3名青年教师、5名区级骨干教师）紧扣新课标核心素养导向，围绕“大单元教学设计优化”“跨学科主题学习实践”“分层作业设计有效性”三大核心议题，系统开展了12次常规教研、4次专题工作坊、6轮课例打磨及3场跨校交流活动。本阶段教研以“问题驱动、实践验证、成果共享”为路径，聚焦课堂教学痛点，强化团队协作，实现了从“经验型教研”向“研究型教研”的深度转型。以下从具体实施路径、阶段性成果及反思改进三方面进行总结。

一、精准定位：以问题链驱动教研方向

学期初，组内通过问卷